为了提高教师教学水平，提升学生学习效果，推广教育理念，展示教学成果等目的，白石水镇中心小学按照学期工作计划安排，在9月21日进行了三、四年级英语教研活动。此次教研活动，围绕着讲课—评课—教研为内容依次展开，全体英语教师共同参与。
课堂展示
第一节展示课，由杨兰老师授课，内容为闽教版四年级上册《Unit 2 Greetings Part A》第一课时。杨兰老师先是播放了一个有趣的动画视频《The morning song》带领全体师生进入今天的课题。同学们积极参与，好不热闹！
接着杨老师用一个简单又好玩的小游戏增加了课堂的趣味性，整堂课互动强，课堂氛围愉悦，让学生在“玩”中学，“学”中玩！特别是单词教授环节非常细腻，听说读写兼具，顺应三年级学生的身心发展。该课堂教学内容丰富，教学活动多彩，同学们个个都全身心投入到课堂中，学习气氛浓郁！全体英语教师一起进行了听课，记录，学习。
第二节展示课，由黄美祺老师授课，本次授课内容为闽教版四年级上册《Unit 2 Greetings Part A》第二课时，她以一首歌曲活跃课堂气氛，把学生带入英语学习的氛围中，然后引入新知。通过“播放音频，学生跟读，教师引导”的形式学习新句子，接着运用游戏Pk，复习单词，巩固所学知识。
这节课教学目标明确，发音清晰、扎实有效、能有效调动学生学习英语的积极性。整节课中，黄老师教态自然、大方，且具有亲和力和感染力，富有激情，使整个课堂中师生互动性强，教学效果较好，最后通过学生总结所学内容，对知识进行整合和运用。
“教”是实践，“研”是思考，两者相辅相成，相互促进。听课的老师都认真做好了笔记，课后大家用心交流，肯定了杨老师和黄老师堂课上的亮点，同时提出了中肯的教学建议，对于本节课的优点加以表扬，也对不足之处提出了建议，以此为起点，不断提高个人及集体的业务水平和教学能力，最后，大家在交流中碰撞出新的教研火花。
课堂展示结束后，首先由梁义科辅导员点评，两位老师的板书美观，上课细心，速度适合学生学龄特点，注重培养学生读、说、写的能力。
接着张峻副校长点评，杨老师注重书写，做到三年级刚学英语，是学生的启蒙老师，说到手写体和印刷体的区别，拼音与英文字母的区别；黄老师注重阅读，以上两者结合会更好，注意纠正学生的英文口语的发音。
其次容梅兰辅导员点评:讲究实效，根据地方实情适当安排课时今天Unt2 PartA分成两个课时的原因。及时调整学生和教师的配合度。活：学习方式多样化，如小组读、PK读、个人读等。趣：运用歌曲、游戏来激发学生的学习兴趣。细：口型、发音要到位，把简单的知识教会学生。美：书写工整，学生也不会错，注重区别手写体和刷印体。杨老师，和风细语;黄老师，驾驭能力强，语言精练。注意m和n的发音。自己多学多练，以便更精准教学。
再次林色广副校长点评:知识学无止境，大胆质疑。考虑学生的精神状态，学习能力，兴趣度。教会学生读懂、读会、会写字母表，逐渐学习音标，正确了解学生的认知水平，教学生要马上巩固，不求快，适度慢并教得会，一步步过关。教学中要考虑英语和语文的区别，翻译的语序。以听、说、读、写为主，读音要准确。
最后由苏柳芳副校长就其在名师工作坊中学到的小学英语前沿教学模式，对我镇的英语课堂教学作了如下要求:
课堂教学要做到四实三活七美。
1.四实:目标切实、课堂真实、风格朴实、训练扎实；
2.三活:教法灵活、学法鲜活、学生思维活跃；
3.七美: 学科美、语言简洁美、 师生默契美、问题设计思路清晰美、板书设计美、教态美。
大到课程标准，培养目标的制定，小到和孩子们说话的语气，课堂导入歌曲的选择，学生作业的评语等等都需要教育工作者用心打磨，因为有关教育的事从无小事。白石水镇中心小学的所有英语工作者抓住每一次听课的机会，认真学习，钻研，探讨，反思，不断提高自身专业素质，丰富教育学、心理学知识，相信在所有师生的努力下，白石水镇中心小学一定能再创辉煌！
文字编辑：廖怡嘉、丁嘉宁
图片来源：廖怡嘉
审核定稿：符丽梅