为了进一步加强教师对2022年版《数学课程标准》的理解，提升教师教育教学理念，提高教师的教材解读能力，打造实效、高效的课堂教学。2023年9月20日上午，新化县芙蓉学校小学部数学组迎来了本学期第一次教研活动。
本次教研活动由五年级数学组负责组织，周爱文老师担任主持。对新课程标准的解读与落实是当前基础教育界十分紧迫的一件大事。新课程标准究竟是一个什么样的标准？本次课程标准修订究竟有哪些突破和创新？新课标的制定加上双减政策的落实，学生要怎样学？老师该如何教？接下来五年级数学组组长陈辉煌老师为我们一一解惑。
本次教研活动的主题是《义务教育数学课程标准（2022年版）》解读。
陈老师主要从新课标的价值取向与基本理念、新课标的主要变化与突破、实施促进学生发展的教学活动这三个板块来进行讲述：
陈老师围绕新课标的核心理念与课程目标、核心素养统领的内容结构化、指向核心素养的学、教方式变革等方面，带领我们进一步认识了“2022版新课标”，为数学教师如何设计有效的课堂教学活动指明了方向。既有高深的理论，又有鲜活的教学实例。
正如陈老师所说，每一节数学课，都是在培养学生的核心素养，都是在发展学生的数学眼光、培养学生的数学思维、锻炼学生的数学语言能力，强调核心素养的整体性、一致性、阶段性。
在我们的教学实践中，也要根据本次解读的内容，举一反三，在数学课堂中从细节入手、从细微出发，致力于培养学生的数学核心素养。
“一个人因学习而拥有，因学习而丰富，因学习而发展。”学习是教师成长永恒的主题。
老师们都在全神贯注地聆听并及时记录下自己的学习笔记。新课标的学习交流带给我们的不仅仅是理念上的认识、理论上的指导，更是时刻督促我们每位教师在教学实践中去认真领悟、去摸索、去实践。老师们都收获满满。
陈老师对新课标的解读仿佛是给了我们一把金钥匙，为我们打开了迷茫之门，让我们在感悟中拨云见日豁然开朗。
理念决定教育的深度，学习拓展教育的广度。 新课标新理念，为我们教师提供了更宽广的舞台，也对我们每位教师提出了更高的要求。在教育教学工作中我们将以新课标为方向，打造高效的新课堂，提升学生的核心素养，为学生的终身发展奠基。愿我们每位教师都能践行课标理念，还原数学本色。学海无涯，你我皆在路上…