金秋九月，窗外,秋雨淅淅沥沥,清清冷冷,因为秋雨，秋变得愁情了起来；
室内，课堂上生动有趣，精彩纷呈，因为教研，我们变得热烈了起来。
今天是安徽省小学数学高端人才（卓越教师）培训项目走进合肥师范附属第二小学的第三天，教研的关键词是“同课异构”。
本次同课异构的课题《认识10》，由合肥师范附属第二小学的杨开群老师和国培班的梁玲老师分别执教展示。
两位老师都精心做了设计，课堂上扎实细致，共通之处有：1.注重情境的创设，以不同的情境设计导入新课，都达到了以趣激情的效果。2.注重突出与生活的联系。两位老师都做到了让学生结合身边的事物说说10的具体含义。3.注重多样化的练习，帮助学生建立数的概念，体会到数是数出来的，培养学生的数感。
两位老师各有特色，一位细腻温婉，一位热情奔放；一位善于抓住课堂的生长点，注重对学生养成教育的培养，一位善于鼓励思考，发散学生的思维......给听课老师们带来了不一样的视听感受，也引发了听课者更深的思考。
第二项议程是杨开群为国培计划的老师们带来的《学习新课标 引领新课堂》的专题发言。
首先杨老师谈了自己对于本节课的反思，然后结合新课标的学习，谈了对于本节课的备课思考，从“数是对多少个计数单位的表达”“数的运算就是单位个数的运算”“运算定律的主要功能”三个方面主要阐述自己对于数与代数的深度思考。
第三项议程是与会老师们对于两节课进行点评。各位老师积极发言，点评到位，有深度有广度，会场气氛浓烈高涨。
下午各小组在跟岗教师的带领下进行集体备课，为下周的展示课做课前准备。
图为第三小组所有成员在集体备课。