以研兴教，以评促教。为了提高邢庄学校初中部教师的专业基本功，进一步落实课程改革，提高课堂效率，扎实有效的开展高效课堂活动，于2023年9月19日开展政史地生学科的公开课教学活动。
郭改霞老师的课堂氛围十分活跃，教学结构完整，重点难点讲解清晰，老师注重以学生为主，善于引导学生思考，将《动荡的春秋时期》讲的生动有趣，老师引经据典，巧用史料，让学生感受历史课的魅力。
学科虽然不同，但听课的热情相同。
我们互相学习，共同进步。
王冰老师的课堂善于引导学生的思考，一步步带领学生《享受学习》。课堂上的小组讨论进行激烈，在碰撞中总结出话题中的知识点，充分发挥学生的主体作用。
听课过程中，韩校长和教育局教研员杜老师交流研讨。
生物老师是一位刚毕业的阳光男孩，他充满活力，课堂内容生动有趣，他虽是新手老师，但课程把握十分到位，举例贴近学生生活，学生学习的积极性高。
无论什么学科，没课的老师都会不约而同来听课，这是一个积极向上的团队！
韩校长认真点评每节课的感受，并向新老师提出要求。
课后，听课老师们进行了研讨交流。大家畅所欲言、各抒己见，针对三位老师的教学设计、教学环节、学生的课堂表现及课堂中出现的小细节等方面交流探讨。肯定了课堂的优点，也指出了不足之处，真诚地提出了自己的教学设想。
教研员杜老师分别点评了历史和道法课。她首先肯定了历史老师的课堂设计及学习目标中的亮点，体现了历史学科的核心素养。她建议政治老师重新调整学习内容的顺序，明确学习目标的落脚点，要把时事政治融入日常教学。
她的点评让老师受益匪浅，为老师讲课点明方向，她的点评具有深度和高度。
一路采撷，一路芬芳。
此次综合组公开课活动的开展，让学生零距离感受到不同学科的乐趣和奥秘，激发了他们对多门学科的浓厚兴趣，感受了不同学科间的魅力。
