区域自主游戏，是幼儿自我学习，自我探索，自我发展，自我完善的活动。幼儿在“玩中学”、“学中玩”。在区域活动中，幼儿们可以在自己的小天地里探索、操作，获得更广阔的交往天地，让我们一起走进孩子们的世界，来欣赏他们的精彩瞬间吧 ！👏👏
建构游戏是幼儿利用各种建筑和结构材料进行各种建筑和构造活动的玩具，它有以下几个含义：促进幼儿的智力发展、促进幼儿的情感智力和审美能力发展、促进幼儿的空间想象和构建能力发展。
一起来欣赏宝贝们的奇思妙想吧！
美工区为幼儿提供创造、表达和探索的机会,通过参与不同的美工活动,培养幼儿的审美能力、创造力和手眼协调能力。
看我们的宝贝多么认真的在进行吸管手串，布织布穿绳。
益智区投放一些能促进幼儿观察、比较、分析、推理、判断等启发幼儿思考的材料，供幼儿进行操作和游戏的区域。培养幼儿思维的敏捷性、灵活性、独创性等良好思维品质，提高其思维能力。
宝贝们正开洞大脑，睁大眼睛，寻找他们的目标呢。
科探区是提供给幼儿一个自我与主探究学习的活动区域，它能开发幼儿潜能，满足每个幼儿的探究需要，是受幼儿欢迎的一个区域。
他们正用放大镜在观察周围的美好，动手实验发现水宝宝是如何从一个量杯到另一个的，还有一群用显微镜在观察我的大发现这本书，看他们甜美的笑容就知道有趣了。
阅读区--嘘…不要大声喧哗哦，这些娃娃在安安静静的看书呢，图书角是提高幼儿自主阅读能力的一个场所，有助于幼儿早期的知识拓展，形成读书爱书的良好习惯!阅读从娃娃抓起……
看，他们看的多么认真啊！
在区域活动中，幼儿进行自觉地记忆、想象、观察、思考和操作。在不知不觉中，幼儿的智力、感知觉、创造力、口语表达能力、交往能力、解决问题能力、责任心等方面都得到良好发展。
在区域活动中，幼儿是游戏的主人!他们自由的发挥着想象力，亲身探索和体验着，大胆的表现着!
愿我们的小天使们能在区域自主游戏中得到更多的提高与发展!