“问渠那得清如许，为有源头活水来”为深入落实新课程标准的精神，切实把新课标教育理念和基本要求落实到课堂教学中，提高美术教师专业素养。2023年9月22日上午海口市中小学美术义教阶段中心组成员、市直属中小学美术教师、乡镇中小学美术教师350多人齐聚海口市海景学校报告厅，召开基于素养导向的教学评一体化教学设计案例分析与研讨会。
会议由海口市教育研究院美术教研员、美术特级教师尹文涛老师主持。
✨✨会议第一项：重温新课标，践行新理念
会议开始，由尹老师做《重温新课标，践行新理念》的专题讲座。尹老师的讲座如一盏指路明灯，为老师们详细解读了新课标，使老师们对新课标中的核心素养、学科核心素养、“教学评”一致性理念、“教学评”一体化教学设计等方面有了新的认知，为我们教学指出更准确的方向，促进老师们更好的理解新课标的理念与内涵。
✨✨会议第二项：教学评一体化教学设计案例分享
海口市海景学校的赵景老师分享了基于素养导向的教学评一体化教学设计案例分析《书间精灵——藏书票》。赵老师讲述着自己的教学设计已历时3年，从懵懵懂懂到逐字清晰。会上，赵老师结合自己的教学设计和教学实践从目标确立依据、学习目标、评价任务三方面展开。正所谓“他山之石，可以攻玉”，老师们认真聆听，共同学习，领会新课标的要求，明确今后教学努力的方向。
接着陈佩老师以自己的课例——《有趣的半圆形》和大家分享了“教学评一体化”教学设计的过程。
首先，教学设计第一步还是得看教材，一定要学会看课标，根据教材对应的内容去找课标里所对应的点，以新课标为准。
其次，总的学习任务要进行课标摘要。
1、建议从课程内容和学段目标摘录；
2、课标分解；
（1）学什么（建议从课标摘录中的名词中分解，要对应课标摘录）
（2）学到什么程度（将摘录中的内隐行为动词转化为外显行为动词）
（3）怎么学（建议先参考课程内容中的学习策略或教学策略）
陈佩老师还提醒大家在教学目标的制定过程中要使教材和课标一一对应，有一定的切合度。
✨✨会议第三项：张玉秀老师教学点评
张玉秀老师，高级美术教师，海景学校教研主任，张老师首先对两位青年教师的优秀教学设计做了点评，然后结合陈佩老师的课例——《有趣的半圆形》对新课标中“教学评一体化”教学目标的制定进行了详细的讲解。
张老师指出“教龄长不代表专业，教龄短也不代表不专业”倡导大家“在美术课堂中要多研究，多示范”在学习的道路上要永不止步，树立起美术教师的专业标准。
中午12：30大会落下帷幕，此次的教研活动，主讲老师们传播了新的教学思想和理念，促进了教师个体与教研共同体的自主发展，同时，也促进了老师们自身持续、均衡的发展，激发了老师们的思维，我们相信，在今后的教育教学中，老师们定能更新观念，积极学习，锐意创新，也更能秉持新课标理念，结合教学实践，让课程新理念落地生根，让素养发展落实结果，我们更加相信，海口的美术教研在美术教研员尹老师的带领下，在结合新课标探索“教学评一体化”的教学先行者和实践者的引领下，海口美育的明天会更加灿烂辉煌！
编辑：孔祥明、戴莹、王东君
摄影：王莉、欧琼迪
审核：尹文涛