作业是教学的重要环节，它是对课堂教学的巩固和运用，是提高学生数学素养的重要途径。如何科学减轻学生作业负担，让学生在数学作业中历练能力，张扬个性呢？数学组经过多方探讨，形成共识，适时的布置一些灵活性，知识性，创新性的数学特色作业，既适应学生的个性发展需要，又让学生通过对以往知识的归类梳理，更为深刻地把握以往习得，使不同的学生在数学上都得到不同的发展，让学生学得主动，学的高效！
思维导图：
富有简约之美，数学之美的思维导图，让学生头脑中所学到的知识得以再现，引导学生对已有的知识查漏补缺，把零散的知识形成一个完整的体系，培养学生的自主学习能力，以及对知识的总体概括能力。动手，动脑，用心，不知不觉间知识已成串。
数学手抄报
以数学为主题制作手抄报，不但让学生从单调乏味的数字中摆脱出来，更能激发学生对数学的浓厚兴趣，一张张精美的手抄报，反映了同学们的数学思维，引导学生会整理，实现结构化学习的目的。
“双减”作业探索，我们一直在路上。数学组老师将继续秉承初心，立足教学，努力实践，通过优化设计实现减负增效，为实现“五育并举”的育人目标而努力。