为全面总结教学工作得失，推动全校教学质量稳步上升，我校以学科组为单位利用教研活动时间召开了“2022--2023学年第二学期期末质量分析”汇报会。
各科组首先由教研组长对本次三至六年级的期末测试情况进行了回顾，从年级的平均分、及格率、优秀率等几个层面进行了大数据分析，还和第一学期期末成绩进行了全面对比，指出优势和不足。
接着，各科组每位教师纷纷剖析原因，找不足，深刻反思，并交流了自己在提升教学质量采取的措施，老师们毫无保留地将自己的教学小妙招、帮扶学困生方法等分享给大家。
语文教师分享：
1. 加强日常书写规范训练，注重培养学生的书写习惯，提高学生的书写水平。
2.夯实基础知识，狠抓字词教学和训练，加强字词在语境中的运用，注重积累。
3.加强学生的阅读和思考，以快乐读书吧为依托指导学生多读多思多想，着力提高学生阅读能力。
4.加强习作指导。引导孩子们学会审题，抓住重点词理解写作要求，重视培养学生解题的灵活性。鼓励学生走近生活，多观察、多思考，善于积累直接的、活生生的生活素材。
数学教师交流：
1．“要抓质量，先抓习惯”。平时在教学中，注意抓好学生的书写、审题与检查等良好的学习习惯。
2．脚踏实地打好基础，注重逆向思维和顺向思维两种方式的教学。
3．对学习有困难的学生要加强四基训练落实必须到位，使每位学生能学到最基本的数学，解决最基本的生活问题。
4．利用集体备课和教研时间，将学生存在的问题或者教师遇到的困惑说出来，大家一起想办法解决，存在的问题有则改之无则加勉，以集体的力量带动个人的力量。
英语教师的小妙招：
1.在教授单词时，加强phonics语音教学，结合词汇的音、形、义进行综合教学。
2.狠抓基础知识，抓好读写的训练，要注重学生单词的落实，重知识的积累与运用。
3.加强对学生的听力训练，要在平时的教学中逐步培养。教师决不代替录音。
4.根据学生水平，逐步增加听力阅读和阅读理解的练习，同时多让学生练习写句子，积累范文，逐步提高表达能力。
正所谓：“他山之石，可以攻玉。”从各位教师的精彩发言中发现每位教师都有一套即让自己教得轻松，又让学生学得快乐的教学方法。教学工作苦乐相伴，教学工作任重道远。相信新学期老师们能够脚踏实地，不忘初心做教育，不负韶华为育人。