丹桂飘香秋意浓，最是语文教研时。
为了扎实推进学校语文教学工作，提升我校语文教师的教学实践能力，准确把握教学方向，加快教师专业成长步伐，更进一步落实“双减”政策，9月21日，我校语文组开启了新学期第一次教研活动。会议由语文教研组组长左丽老师主持，语文组全体语文教师到场参与活动，学校主管教学的郑新华副校长也与会进行了指导工作。
本次教研活动包括新课程理念下的教师备课、“双减”背景下的有效作业设计以及教师阅读分享三个内容。
全体语文教师一起回顾了学校集体备课制度，再次明确了集体备课的目标、集体备课遵循的原则、集体备课的时间、内容及要求。
一直以来，我校坚持集体备课，分年级设有备课组长，由备课组长组织本组教师每周开展一次集体备课，内容为对照课标，学习领会整个学段、整个学期、整个单元的教学目标、教学重难点，集体讨论教学设计、作业设计。集体备课要求“三定”：定时间地点，定内容主题，定中心发言人；“四统一”：统一教学目的，统一教学设计，统一作业内容，统一教学进度；“五备”：备课标、备教材、备教法、备学法、备作业，重点研究本学科教、学、评在高效与创新方面的教学策略。
个人的智慧，仅是草尖露珠；集体的智慧，才是长河流水。一次集体的讨论就是教师们的一次思想碰撞，有碰撞就会有提升，有提升就会有效果。
本学期我们将继续抓好集体备课，以新课标为指导，认真钻研教材，整合教学内容，从整体的教学设计、具体的教学环节、作业设计、教学方法等方面展开细致地研讨，让老师们面对面交流，解决教学中的困惑和实际操作的问题，丰富语文组教师的教学经验。
如何上好语文课？左丽组长结合自己的教学，从备课角度谈到了自己的“五关注”做法。
一是关注教材编排，了解教材单元类型。统编本语文教材与以往教材相比，在单元体例与内容编排上有明显创新。整套教材共设计四种单元类型：阅读教学单元、阅读策略单元、习作策略单元、语文综合性学习单元。其中，数量最多的单元类型无疑是阅读教学单元，围绕“人文主题”和“语文要素”双线组织。我们不能将阅读策略单元、习作策略单元、综合性学习单元的课文，无差别地完全按照阅读教学单元的课文去理解、去设计。阅读策略单元与习作策略单元的课文文本作为学习材料一定要指向策略的学习与研究，综合性学习单元的阅读材料要遵循综合性学习的要求去处理。
二是关注单元主题页，落实语文要素。三年级以上的语文教材有单元主题页，主题导语中一般设有二或三个明确的单元学习语文要素。因此，每单元的课文教学一定要围绕着本单元要落实的语文要素展开。
三是关注课后练习题，抓住教学重难点。课后练习题常常体现课文的重点与难点，从这些习题出发，设计教学思路，不仅不会走偏，反而能轻易抓住教学的“牛鼻子”。
四是关注文本，细读课文正文页。我们要深入地解读文本,要进行文本细读，细节深读，要读深入，要读透彻，理清结构线索，理清重点难点，理清文章内容。
五是关注教学参考书，搜集相关资料。教学参考书可以辅助我们备课，但是最终起一个参考作用，不能代替自己的思考，更不能机械地照搬全收。优质的教学一定要有创新的设计，而创新往往不是来自于教学参考书，而是源自于个人基于深入解读基础上的独特思考。
备好课是上好课的基础。认真钻研新课标，深入研读教材，创新教学思路，改进教学方法，充分利用备课资源，优化课堂教学过程，提高课堂教学效益，新学期充满新的希望！
加强作业管理，提升作业质量。全体语文教师一起学习了学校作业管理制度，左丽组长从强化作业研究、优化作业设计、统筹作业布置、规范作业批改、做好作业辅导、落实作业监管六个方面进行了解读。
我校将作业设计和管理作为集体备课和校本教研的重要内容，以作业改革为突破口，改进教学方法，提高教学质量。
作业选编与设计要基于课程标准和教材，关注学科核心素养，注意围绕教学重点、难点和学情精选内容，促进学生巩固知识技能，发展思维能力，培养行为习惯。凡布置给学生的习题、试卷类书面作业，教师须先行试做，分析清楚设计意图、学生做时可能存在的困难，并写在备课资料上。坚决克服布置机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。
作业设计形式多样，可以设置课外阅读、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等等多样化的课外作业。
最后，左丽组长给老师们提出了几点教学建议：
1、加强学生基础知识教学。每一课的重点字词要过关、古诗词及“日积月累”名言警句能熟练背诵并默写过关。2、抓好课内阅读与课外阅读，引导学生多多阅读，提高阅读理解能力。3、加强作文教学。抓好“以读引写”、仿写、日记等，认真上好每周一次的作文课。4、加强书写。认真上好写字课，提高书写质量。5、开展形式多样的语文学科活动，提高学生的语文素养。
学校教科室唐秀芳主任在教研会上和大家分享了《胜者思维》这本书。
唐主任重点分享了这本书的前两章内容及带给她的启示，也感染了每一位听众。
胜者，关键在“取胜之道”！我们常说：不以成败论英雄，当年，项羽兵败垓下，自刎乌江，仍不失为横亘古今的大英雄。但是任何人拼搏，都不是为了失败！胜利，就得拼搏，拼搏精神，恰恰是我们目前学生中缺乏的可贵精神，在生活日益精致富足的今天，在温情的生活中，我们还有过去那种不屈不挠的精神之刃吗？在中华民族百年复兴的关键时刻，我们是在纸醉金迷中迷失自我，是在星光璀璨、万众瞩目的辉煌巅峰转身前行？还是在“以梦为马，不负韶华”中，澎湃起那种敢于斗争、敢于胜利、自力更生、奋发图强的精神底蕴？
联系我们的实际，我们在工作中面临着危机与挑战，如何转化工作中的危机与挑战呢？唐主任举例来说，面对新课标大开大合的改革，面对双减政策的全面贯彻，我们中年教师迎来了职业危机，可是，危机是教人进行创造的最好老师，不怕挑战的底气就是实力，习近平主席倡导我们做有扎实学识的好老师，扎实学识就是我们的底气，扎实学识哪里来？书中来！读书是我们与时俱进的路！所以，她倡导在座的所有老师坚持阅读，做一名阅读型教师，以此提升自己的专业素质与综合素质。
求木之长者，必固其根本。欲流之远者，必浚其泉源。读书能启人心志，撼动心灵，丰富人生；读书能积淀学养，激发思考，指点迷津。读书分享会的举行，不仅展示了老师们的读书成果，还达到了交流共享、互促共进的目的。与书籍同行，在读书中不断提升自己，更好地深耕自己的教育教学，让书香润泽心灵，让校园充满书香！
学校主管教学的郑新华副校长在会上作重要讲话，他强调要夯实常规教学，各年级备课组要增强交流，建议老师们“推门听课”，多听课、多反思，改进教学方法，提高课堂教学效果，提升教育教学质量。老师们从中明确了新学期教学的方向。
“教”无涯，“研”不尽。教研活动是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”,更是教学质量和自身成长的源泉。立足教研，以研促教，提高教学质量。坚持仰望星空，教育面向未来；坚持脚踏实地，教育落地生根。相信为人小学教师潜心治学，迎难而上，定会谱出一曲教育的新篇章！
文字编辑：左丽
摄影：奉仪
一审：唐秀芳
二审：郑新华
终审：黄丽芳