为深入学习2022版小学科学新课标理念，加强科学实验课教学研究，进一步提高科学教师的“备教学评”一致性实践能力。9月20日至21日，呼伦贝尔市小学科学学科教学研讨活动在健康街小学举行。呼伦贝尔市和各地区教研员、学科名师工作坊成员和科学教师代表百余人参加现场观摩。
活动一：
首先进行了科学学科的集体备课，备课组以课例为载体，以课堂设计为目标，结合具体单元主题策略的落实，目标的达成等进行“备教学评”一致性的详细说明。整个活动过程，老师们面对面的交流解决了许多困惑和实际操作的教学问题，丰富了科学教师的教学经验。
活动二：
先由自治区小学科学实验说课比赛中获得一等奖的科学教师进行了实验说播课展示，接着由海拉尔区教育研修中心孙老师做了《聚焦核心素养，实验教学探究》的讲座，孙老师以2022版小学科学新课标理念为基础进行了讲座，教师们纷纷拿起笔记录下来，为小学科学学科的教学提供了很大的帮助。
活动三：
四节精彩的示范课展示，教师从教材的深度解析，实验材料优化整合，实验探究活动的巧妙设计，到借助多种学习载体，激发学生的学习动机，充分展现了科学教师扎实的学科素养和丰厚的个人素质。
活动四：
首先由鄂温克旗大雁第二小学教师结合当前的科学学科教师队伍的现状、科学学科教学的背景、科学学科教师的个人素质和专业素养四个方面做了专题的讲座。接着进行了小学科学老师的集体交流研讨，围绕新课标对老师们的教学环节、教学方法、实验活动等方面展开热烈、深入的讨论，人人发言，认真探索。
最后，呼伦贝尔市科学教研员宋老师进行活动总结，她先肯定了教师的研究热情和研究成果，并对亮点和不足进行了点评，特别针对“比较的纬度”“大概念教学”“落实核心素养”“教学评一致性”等方面进行了点拨与提醒，将老师们的思考引向深入。
此次跨地区的教研共同体活动，不仅促进了地区与地区、学校与学校之间的互动交流，还进一步促进了教师专业的成长和发展。共同体教研为各地区的教师搭建了一个自我锻炼，相互沟通的平台，更促进了地区教师间的思维碰撞，达到共同发展，共同成长的目的。