为了提升教师对2022版新课标的解读，进一步了解单元整体教学备课思路，帮助老师进行教学实操，2023年9月21日—22日有幸邀请到昆明市名师罗蓉老师及团队对德钦一小进行教学指导。
作为从知识到素养的桥梁，单元整体教学为语文教学寻找到明确的逻辑出发点，让教学有来处，更有去处。9月21日上午罗蓉老师，立足“小学语文单元整体教学”，面向德钦一小全体语文教师，呈现了单元整体教学的具体设计思路。沿着“解读教材——了解学情——设定目标——设置任务——教学安排”等方面展开，遵循教材本身的组织编排形式和意图，紧紧围绕教材内容本身，根据学生的学习特点和需要、教师的教学理解，对单元教学内容进行整体性的教学规划和设计。解决了我们在单元整体教学探索中的困惑。
【认真学习】
9月21日下午，基于上午罗蓉老师的讲座及案例分析，下午老师们分六个年级组进行一次单元集体备课。
【认真研讨，共同成长】
【真学语文单元整体教学设计小组交流】
理论+实践，学习+吸收，专家的深入浅出的讲解、对比与分析，为一小语文老师在新课标背景下的单元整体教学设计指明了努力前进的方向。
各组分享交流期间罗蓉老师对每个年级组的单元整体教学设计都给予点评指导，受益匪浅，坚信“问道不叹星光远，俯首躬耕徐徐行”相信在专家的示范引领下，一小语文老师们能够坚守教育责任，共同为教育质量的提升而不懈努力奋斗！
【课堂执教展风采，虚心学习有收获】
9月22日上午，组织开展了教学研讨课。
第一节是由一小张洁老师所执教的《为中华之崛起而读书》语文味十足，基于本单元的语文要素，整个课堂，张老师用自己亲切自然的课堂形象营造了一个轻松愉快的学习氛围，教师的赏识教育贯穿于课堂始终，让学生敢于表达、乐于表达。
第二节是由罗蓉名师工作室团队田春丽老师执教的《梅兰芳蓄须》，基于本单元的语文要素——“天下兴亡，匹夫有责”，通过对文本的解读，借助时间轴理清梅兰芳拒演的方法,学会关注事件和主要人物，串连几件事概括主要内容的方法，让学生感知梅兰芳拒演过程中经历的困难及危险，感受梅兰芳的民族气节与爱国情怀。
第三节是由一小陈晓镜老师执教的《延安，我把你追寻》，课堂上，陈老师能够针对教材的重难点，设置不同梯度的问题进行导学，既能引发自主思考，又注重了知识之间的衔接和练习 提高了课堂的有效性。
【精准指导促进步，专家答疑去迷雾】
随后，罗蓉老师对四上第七单元统整教学，提出了自己的独特见解。在教与学这一单元课文时，教师重点在于落实要素、贯彻指导方法，而学生应运用所获得的阅读经验，梳理总结，进一步提炼方法实践运用，进而沉淀为阅读能力。
拨云见日始得意，一树梅花一树春。最后罗蓉老师开展专题微讲座，充分认可了三位老师的语文课堂与教学能力，同时针对整组单元教学进行了细致分析，提出了中肯意见，为各位老师答疑解惑。她高屋建瓴地指出，教师要精准解读单元语文要素的内涵，关注语文要素指向的能力训练点，才能更好明确单元教学核心目标，将教学扎实落实。
“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，对击始发灵光。”思想与思想的碰撞，使得“教”以潜心，“研”以致远。在新课标理念的背景下，我们更要砥砺前行、大胆创新，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。我相信，老师们定会在教学专业化的道路上越走越远，教育之花终将愈加灿烂！