丹枫迎秋，碧空澄澈。为进一步总结考试经验，改进复习策略，提升复习效果，根据市教育局和市教师发展学院工作安排，9月19日上午8:30，在市教师发展学院二楼阶梯教室召开大庆市初中历史学科2023年学业水平考试质量分析会。会议由市教师发展学院邵艳老师主持，五区四县教研员、市区初三年级教师、非结业年级教师及四县教师代表近140人参会。
大会共四项内容，第一项是历史命题组长大庆实验中学教师刘鑫做命题汇报；第二项是兰德学校杨晓玉老师谈审题体会；第三项是大同镇中学许云峰校长和六十九中王会来老师代表基层学校做复习经验分享；第四项是市教研员邵艳老师做2023年全市历史学业考试质量分析汇报。
历史命题情况解读
命题组组长、大庆实验中学刘鑫老师以《精研课标，行稳致远》为题，从试题命制和精研课标两个方面，进行了深入的解读和分析。
她指出试题基本指导思想是以立德树人为根本任务，同时聚焦学生历史学科核心素养的考查。刘老师对试题命制的具体过程进行了介绍，并对阅卷过程中学生的主观题作答存在的问题做了总结和分析。刘老师还从高中历史教学的实践出发，指出了研究课程标准的重要性，要把课程标准读全，读细，读厚，才能让历史学科核心素养真正落地生根。
历史审题情况汇报
兰德学校的杨晓玉老师从审题视角做了讲座，她的题目是《严肃认真，守正创新——中考审题心得》，内容包括试题特点、审题心得 、思考建议三大方面。她首先分析了试题的特点，认为本套试卷在内容上，聚焦课标导向，立足核心素养。特别强调了对历史时空观、对中华民族共同体、对中华文化内涵，对文化多样性和历史人物的认识与理解，培养学生的民族自豪感和文化自信心。试题深化基础性考查，引导学习方式转变，落实了减负增效的理念。
杨老师还为大家介绍了试题审查内容、交流修改的过程，鼓励教师们研究情境命题，提升命题技术。在复习备考中，杨老师结合考试中反映出来的问题，提出了自己的思考，建议大家要回归教材，强基重本，做到点要透、线要清、本要新；深度研究课标，明确动词内涵，把握内容要求，重视教学提示，优化情境命题，提高学习效果。
备考策略经验汇报
许云峰老师分享复习经验
大同镇中学许云峰校长就历史结业考试复习工作，从探寻考试规律，培养核心素养；制定复习计划，科学规划实施；解题方法与技巧的培养这三方面与各校历史教师代表展开交流。
他首先从学生历史学科核心素养的养成及其在历史结业试题考查中的体现形式进行了分析，解读了历史核心素养五个方面的内在联系，其次结合其本校实际，与各校历史教师代表探讨了历史结业考试复习计划的制定及实施，认为在复习中一定要做到心中有课标，脑中有考题，手中有教材，眼中有学生，耳中有信息，从而开展高效率的复习工作。
许校长还与大家分享了历史结业考试试题的解题方法与技巧，如筛选法、排除法、联想法、重点突破法、猜测法等并指出学生在解题中的易错点。许校长的分享为大家做好下一步复习工作在实践上提供有益的帮助。
王会来老师分享复习经验
六十九中学王会来老师从一线教师角度，简要分析了试卷，并浅析部分学生失分的主要原因。
王会来老师指出，有效的复习方法，一是要以现行《课程标准》为指导，深耕课标，加强集体备课，加强教学反思，优化课堂结构，提升课堂效率。二是要强化基础知识的落实，通过让学生看目录、看提示、看正文、看图表、看相关史实、看知识拓展等，打好基础，勤于检查，认真复习，严格把关。三是要引导学生进行专题和主题的归纳整理，以列举的形式从课本中找出相关的基础知识，既提高了学生的概括总结能力，形成有条理、有系统的知识结构，又进一步巩固了基础知识。四是强调对历史事件中时间、地点、人物、事件背景等关键词的提取和分析，进而帮助学生掌握解题方法。最后是加强对学生的心理辅导，尤其要重视家校协作，内外合力，共同排解学生因备考产生的心理压力，助力学生更好地面对考试。
全市中考历史质量分析
在质量分析会最后，市教师发展学院历史教研员邵艳老师做了全市初中历史学科质量综合评价及成绩分析，并就2024年历史学业水平考试复习工作给出重要建议。
邵艳老师介绍了本次历史学业水平考试的整体情况，通过大量数据对比，以最科学的方式，从预测难度、实测难度、信度、区分度、标准差、满分、平均分、众数、中位数、优秀率、及格率、低分率等各个角度进行了成绩统计和综合分析。同时对本次试卷的典型试题和学生主要失分点一一进行讲解和剖析，并针对以上问题一一给出了对策与方案。
通过试题分析，邵艳老师总结出本次试题的六大特点：一是结构稳定，考查全面；二是重视基础，着力减负；三是构建框架，提升能力；四是聚焦素养，以史育人；五是强化人物，传承精神；六是视野开阔，立意高远。
结合未来考试命题趋势，邵艳老师建议，在复习教学中要做到“四要四重”：“四要”即要明确政策要求，把握考改方向；要落实课标精神，指导教学实践；要立足教材内容，夯实基础知识；要转变育人方式，提升复习效率。“四重”即重视教学情境化、能力常态化，重视现实与历史联系，重视学法指导，重视应试能力训练。
邵艳老师强调，在新课标指导下，要避免机械记忆，重视理解分析能力，加强大单元集体备课是重要的落实途径；要重视教学过程、关注“怎么学”应成为教研重点。同时，依托情境创设，落地核心素养的培育，把握新课标，新形势，课堂及课后练习等教学环节的形式要多元化，高效化，不断满足新时期教师的自我要求与学生的求知需求。
心系质量思过往，行有方向期未来。一年一度的学业水平考试质量分析会，既是对全市初中历史教育教学质量的一次全面诊断的反思会，也是大庆市初中历史学科教育教学高质量发展的增能会。大庆市全体初中历史教师将以本次分析会为契机，以教育高质量发展为目标，守正创新，思行并进，履践致远，奋楫笃行！
