作为体育教师，基本功是最核心的竞争力，无论你走到哪儿，无论你兼职什么职务，只要还是一名体育教师，你的基本功将是展现自我能力的最重要手段。
近些年，全国各地体育学科教师基本功大赛频频举办，背后透露出我们广大体育教师对于自我教学技能的重视。各地开展评比形式多以基本功大赛展开，“体育教师大本营”整理后发现，评比内容多围绕诸如“口令”、“队列队形”、“广播操”、“武术规定套路”、“体操技巧”、“田径跨栏”及“急行跳远”、“说课”、“教案设计”、“理论考试”等展开。从考察内容可以看到，体育教师基本功考察从单一逐渐发展为多元，并且朝着专业知识与教学技能相结合的方向发展。
一、体育教师教学基本功的重要性体育教师教学基本功是提高教学质量的重要前提。教学基本功是教师履行教育教学职责的专业素质要求，是从事教师职业、教书育人的必备能力和基础。对于体育教师来说，教学基本功是保障教学效果的基础，是提高学生身体素质和运动技能的关键。
二、体育教师教学基本功的三个方面
1. 教学设计与组织能力教学设计与组织能力是体育教师教学基本功的核心。体育教师在进行教学设计时，应根据学生的年龄、性别、身体状况和运动技能水平，合理安排教学内容，制定明确的教学目标，选择合适的教学方法，注重运动技能的实际应用。同时，要善于组织课堂，激发学生的学习兴趣和参与度，发挥学生的主体作用。
2. 动作示范与讲解能力
动作示范与讲解能力是体育教师教学基本功的重要体现。体育教师在进行动作示范时，应准确、规范、熟练，能够让学生明确动作的要领和步骤。在讲解时，要用简洁明了的语言，把复杂的技术动作讲得浅显易懂，帮助学生理解动作的本质和规律。
三、提高体育教师教学基本功的途径
1. 加强理论学习，掌握教育教学的基本理论知识和技能。
2. 积极参与各种培训和研修活动，学习新的教学方法和技术。
3. 多参加各种比赛和实践活动，积累丰富的运动经验和教学经验。
4. 与其他教师相互交流和学习，取长补短，共同提高。
5. 注重自我反思和总结，不断改进和提高自己的教学水平。
3. 课堂管理与评价能力
课堂管理与评价能力是体育教师教学基本功的重要方面。体育教师应具有良好的课堂管理能力，能够妥善处理课堂中的各种问题，保证教学的顺利进行。同时，要注重对学生的评价，采用多种评价方式，及时发现学生的进步和不足之处，帮助学生改进技术动作和提高运动成绩。
编辑 闫立琴
初审 王鹏成
复审 潘美琴
终审 李琳