共研修，促成长——2023年张家界市农村骨干初中历史教师工作坊研修项目第一次线下集中培训

9月21日上午，2023年张家界市“国培计划”初中历史骨干教师工作坊研修项目开班仪式暨第一次集中培训如期在桑植县澧源中学举行。

活动开始，桑植县澧源中学副校长佘梅丽对各位老师的到来表示了热烈的欢迎，接着学员代表进行了发言。最后，张家界市教育协会秘书长、张家界市教科院历史教研员张为平对培训背景做了详解地介绍，并指出对学员们的殷切希望：要高度重视，珍惜培训；要多学多思，学以致用；要严格纪律，落实要求。

历史工作坊坊主张德勇老师全面讲解了《“国培计划（2023）”张家界市农村初中历史骨干教师工作坊研修（A0801-5）实施方案》，并点明了本次研修的主题“新课改背景下初中历史高效课堂构建策略探析”，通过对工作坊LOGO的创意说明，阐释了研修理念和研修目标，为老师们小组研修、抱团成长理清思路，指明方向。

坊管理员、市学科带头人唐翔宇老师详细介绍了工作坊线上研修平台的使用方法，并进行了操作示范，为顺利开启平台研修打好基础。

以“研”促“思”，教学相长。下午，所有教师在澧源中学多媒体教室集合观摩了两堂精彩的历史研讨课。黄靖婷老师带来的七年级研讨课《动荡的春秋时期》，刘聪老师带来八年级研讨课《戊戌变法》。

课后，五个小组聚焦“高效课堂构建”，对两位优秀教师的精彩教研课进行了分组评课议课。随后，五个小组的代表依次为大家分享了本组评议的成果。

“我们应把教育当做艺术来追求。”慈利县教研室中学历史教研员、市教科院初中历史兼职教研员、高级教师江国勇对两位优秀教师的教研课进行了深层次的点评。从思维训练、问题导向、教材结构、核心素养四个方面点出了黄老师课堂的优缺点，从看教师、看学生、看教材、看课堂四个方面点出了刘老师课堂的优缺点。

   紧接着，江老师从最专业的角度给我们分享了关于历史教材的结构处理，指出初中历史课堂应紧扣新课标，立足核心素养，大胆处理教材。江老师为我们举了三个典型的案例，分别是七年级上册12课《汉武帝巩固大一统王朝》、七年级上册19课《北魏政治和北方民族大交融》、八年级上册17课《中国工农红军长征》。在《汉武帝巩固大一统》一课中，用“文景存隐忧”点明背景，引出对策；在《北魏政治和北方民族大交融》一课中，紧抓“交融”二字，用“金戈铁马看交融”“改革浪潮促交融”“胡风汉韵话交融”将教材的三个板块巧妙的联系起来；在《中国工农红军长征》一课中，用一句“红军不怕远征难”抛出如何体现“远”和“难”的问题，通过思考为何“不怕”分析出长征精神的内涵，从而贯穿整堂课。

   江老师的讲解深入浅出，学员们无不受益匪浅。

张家界市教师发展中心刘协平主任为我们讲话。他指出，要成为一名合格的教师，就要做有理想信念、有仁爱之心、有道德情操、必须有扎实学识的“四有”好老师。他点明，互动是工作坊的核心和关键，要让骨干引导全员，聚焦研究主题，融合研修，常态化研修。同时对研修项目的目的、模式等做出了详细讲解，为学员们的研修指明了方向。

桑植县一中正高级教师、特级教师、芙蓉名师、市教科院高中历史兼职教研员陆友照老师以“以史育人，培根铸魂”为主题，对《义务教育历史课程标准（2022年版）》进行了解读，并全面分析了2022年与2011年课程标准的变化，指出新课标修订的背景是基于“以史育人，以文化人”，旨在培养“有理想、有本领、有担当”的三有时代新人……陆老师还结合自身经验鼓励学员们跟上新课改的浪潮，让历史回归多姿多彩的本色。