秋风明月，希冀满怀；教研有期，润物无声。为深化课堂改革，进一步加强教师之间的交流和学习，贾汪区实验小学教育集团总校语文组开展“示范引领，榜样先行”示范课活动。以优秀教师的精彩课堂，带动青年教师的成长。
阶段一：名师优课
课堂上，三位经验丰富的教师：李翠玲老师、杨晓娟老师和闫文静老师，结合各自教学内容特点和不同学情，积极探索，大胆创新，以学生为主体，教师为主导，运用多种教学手段，充分调动学生的学习积极性，让课堂充满了生机与活力。
李老师以《盼》为例，向我们展示了一堂生动的高学段作文指导课，和学生一起梳理文章结构，分析作者的写法，充分感受作者是如何围绕“盼”这心理活动，运用语言、动作、神态、心理等多种写法表达作者内心。学生深入参与课堂，收获知识。
杨老师向我们展示的是一年级的《对韵歌》一课，杨老师从“对”一字出发，带领孩子用“加一加”、“减一减”和“字理识字”等多种方法识字，并且拓展到生活中的词语，整堂课生动有趣。
闫老师带给我们的是二年级的《拍手歌》，闫老师注重发挥学生的发现能力，引导学生在发现不同的基础上理解诗歌不同于文章的分段方式；注重语文学习的系统性，为学生的未来语文学习打下坚实基础。
阶段二：思路分享
活动伊始,由闫文静老师、杨晓娟老师和李翠玲老师分别阐述了自己的教学设计：
闫老师分享了自己的语文教学心得，概括为“三个步骤、两个重点”，在初读课文、读通课文和读懂课文三个方面对不同阶段学生提出具体要求，形成螺旋上升的结构，帮助学生构建语文学习体系。
杨老师结合学情，具体分析了小学低段课堂上课的注意事项：选择多种识字方法、注重结合学生生活实际、培养学生良好的听讲习惯和书写习惯。习惯的养成可以借助一些口令儿歌，以便达到更好的效果。
李老师在分享自己的思路时强调：高段作文和孩子的阅读积累息息相关，只有广泛的阅读和生活经验相连，在老师的指导下才会发挥出更大的作用。
此次优秀教师示范课活动的开展，既展示了优秀教师的教学技能与特色，充分发挥了榜样的示范带头作用；宝贵的经验分享会更是带给每一位语文老师新的启迪，相信这必将能促进贾汪区实验小学教育集团总校语文老师的专业发展和教学质量的提升。
