为进一步落实双减政策，以科学合理的评价方式，全面检测学生的综合素养。一、二年级老师为孩子们带来了充满趣味的“无笔纸”测试。本次“无纸笔”测试活动采用口答与实践操作结合的形式，代替传统的教学考核，来了解学生的基本知识技能掌握情况。
一年级语文
语文通过认读生字、认读词语、朗读句子、背诵、口语交际等题型，一年级识字拼音是重点，本测试主要是对学生识字量的测评和拼音学习情况的考察，以及考察学生课文背诵和口语表达能力。学生们个个声音洪亮，能够正确、流畅的朗读课文，回答问题。在本次无纸笔测试中，学生们的语言表达能力、思维能力、都得到了提升，培养了孩子们探索知识的乐趣！
一年级数学
数学主要通过口算、判断、选择、解答题等方面，对学生进行考察，主要考察学生计算能力，以及分析问题和解决问题的能力，设计了内容多样的解决问题，学生口头解答并说出解题思路。孩子们认真思考，积极动脑，测试过程中，许多同学表现得非常优秀，自信大方，思路清晰，语言表达清楚流利，充分地展示了自己的能力，收获一份满意的答卷，更让我们看到了纸笔测试看不到的精彩。学生的观察能力和语言表达能力都有了很大的提升！
一年级道德与法治
本次试卷题型主要有四类，一是选一选，二是辨一辨，三是说一说，四是读一读。选一选主要用于让学生对基础知识的掌握更加牢固。更好，能够养成良好的行为习惯。辩一辩主要通过这种形式能够让学生知道正确的做法，从而在今后生活当中能够更好的去运用。说一说主要引导学生表达自己的想法，提高表达能力。读一读，主要锻炼学生的朗诵能力！
二年级语文
这次语文口语测试测试全部学生，客观上相对公平。通过及时总结经验、及时反思不足、不断改进教学，为今后的语文教学能更上一层楼奠定基石。语文课程是小学阶段的一门重要课程，而且处于学习的启蒙阶段。因此，我们不仅要重视这门学科的教学，而且要根据学科特点和学生年龄特点及课程设置情况，优化课堂教学，进行有效、高效教学。同时要注意激发学生学习兴趣，培养其良好学习习惯，为学生进一步学习语文打好坚实的基础。
二年级数学
在数学测试的过程中，孩子们表现非常精彩，自信，大胆，阳光，他们思路清晰，见解独特，操作熟练，并且语言表达清楚流利。整个测评的过程充满了趣味性，孩子们不断地为自己的通关星欢呼雀跃，使他们不仅收获了知识、尝试了探究，更重要的是体验了成功的喜悦。陶行知先生曾经说过：“我们只有变成小孩子,才配做小孩子的先生。”而这次的闯关,将陶行知先生的这句话诠释得淋漓尽致！
在本次“无纸笔”测试中，学生们的语言表达能力、思维能力、动手操作能力都得到了提升，学生们在轻松愉悦的氛围里接受了测试，让我们看到孩子学习的快乐和幸福，同时提高了学生的学习兴趣！