携一缕浅夏的芬芳，揣一腔对英语的梦根，转眼一学期又很快过去了，回顾本学期英语组的工作，是忙碌的又是充实的。在不断的学习、研讨、交流中，老师们载着研磨后的深思，慢慢沉淀，逐一吸收，携手共进，在学习中成长，在反思中提升。本学期英语组凝心聚力，教学不知不觉间已接近尾声，2024年6月12日鸡泽县第三实验小学全体英语老师召开了备战期末的教研活动，每位老师都对本学期的复习计划提出了自己的见解，在充分的讨论之下制定计划，并重点围绕如何落实新课标，按照制定的计划去复习。
首先，三年级的英语老师提出针对不同特点的学生需要不同的教学方法，老师授课要注重抓英语基础，每天至少抽15分钟时间进行听力练习，提高英语听力能力。并且在听课文的基础上花时间朗读读文，把单词、词组、句子和课文作为一个有机整体，将它们紧密结合来，在多读多说的基础上不断提高听和写的能力。
接着，四年级的范苗苗老师和李星星老师分享了关于期末复习的经验：期末考试前一定要回归课本，课本是学生熟悉的内容，非常适合复习，开启记忆唤醒，给学生进行基础知识的梳理。但同时又提出回归课本不是把所有知识点面面俱到地讲一遍，而是要有重点，提高学生复习的积极性，有条理的复习既可以帮助学生对知识的记忆更加深刻，对所学知识进行查漏补缺。
五年级赵双老师重点强调英语写作练习要以灵活运用句子为目的，课文的重点句应该抄写或仿写，每个句子的句型所涉及的语法知识理解要透彻，才能熟练、灵活地变通，学以致用、举一反三。同时，写作文时先审题，确定写作方向，不要跑题，尽量使用课本中学过的句子、常用的短语、习惯用法。
总之，教师在引导学生复习时要给学生建立知识架构，把每模块所学的句子、语法知识总结出来，知识构架建立后，可以根据知识构架去巩固记忆，让学生明白每一模块的句子变化都是万变不离其宗。
台上一分钟，台下十年功。每一节精彩的英语课堂背后都饱含老师的思考和智慧。第三实验小学的全体英语老师在每一次探讨中碰撞出思维的火花，为教学工作又增加一份份能量值。相信在未来的教学过程中，我们英语组的老师们会继续深抓教研，减负不减质，为提升我校英语教育教学质量作出更大的努力！
编辑：胡怡涵
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