聚焦课堂探究竟 专家引领促发展
——西平县参与“国培计划（2023）”三人行自主选学项目教研活动
“问渠那得清如许？为有源头活水来。”研修学习就是一次次灵魂的撞击，是一场充满诗意的修行。
9月18日——9月22日，为期五天的“国培计划(2023)--河南省重点区域领域帮扶培训自主选学项目第一次集中培训在郑州举行，西平县24名小学语文教师参加了这次培训。此次培训的形式与以往有所不同，三个人组成一个团队，成立一个工作坊，我们共成立了八个工作坊。这次培训目的是让八个指导团队学会如何指导全县400名骨干教师开展校本研修工作。
培训一开始，商丘师范学院王启明教授以《教师自主选学项目培训模式的实践探索》为题进行讲座，讲座围绕“自主选学的发展与瓶颈”“自主选学的要素与路径”“自主选学的实践与反思”展开，带领我们了解了国培计划自主选学项目的相关政策、背景意义、选学模式、实施流程等，也让参训老师明白了自身肩负的责任和下阶段的任务。
郑东新区基础教育教学研究室党支部书记、全国优秀校长郭文祥做《语文教学中落实新课标精神的建议》专题讲座，为参训学员提出了研读语文课标，理解统编教材，改进教学设计的建议。郭校长理论联系实际，既有对课标的独到解读，又有鲜活的课例印证，让我们收获良多。
赵娜老师《自主选学各研修主题实施流程及要求解读》的专题讲座，理论与实践相结合，深入浅出，如一束光，照亮老师们前进的方向。
来自于中原名师工作室成员的高级讲师侯娟老师为学员们授课，侯娟老师针对自主学习项目规划与实施，对参与的团队成员进行了指导。她提供了一系列的选学项目案例并进行实际性的具体分析，结合自身实际经验对老师选学项目进行了有目的性的指导。我们听完侯老师的讲座，对此次的国培自主选学项目有了更清晰的思路，对做好今后的工作有了更大信心。
姚松教授做了《新时代“四有好教师”的时代意蕴与实践路径》的报告。姚教授从“什么是好教师”谈起，剖析了“四有”教师应该具备的素质：有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。姚教授的报告，妙趣横生，娓娓道来，让人如沐春风，课堂上不时爆发出阵阵掌声。
方案到底该如何制定，参训老师们还是感觉无从下手，郭校长为我们解疑答惑，并提供了切实可行的案例供参考。
研修方案初稿已出炉，两个工作坊积极提交自己的研修方案，郭教授针对这两个方案提出合理化建议，并针对性进行了有效分析，对研修实施步骤下的的操作进行更为细致的具体分工。学员们对各个选学项目中存在的问题进行深入剖析，郭教授给予现场指导，针对教师们存在的困惑进行了精准指导。
此次的活动安排得丰富多彩，每天由一个小组值日，大家分工合作：有人负责早晚问候，有人负责主持的，有人负责照相录视频，有人负责发言，还有人负责写简报。每天清晨大家伴随着美好的问候起床，从热身操开启一天充实的学习。
每一节课，我们都用心聆听，认真做笔记，只为学得扎实，理解透彻，掌握牢固。
听了专家的解读和引领，我们心中有了方向，接下来就开始小组合作讨论，准备制定适合自己单位实际的研修方案。“三人行”工作坊，大家各抒己见，发挥团体的智慧，为制定切实可行的方案献计献策。
对于不懂的问题，我们虚心向老师请教。因为我们这次的身份不仅是参训者，更是今后团队的指导者，只有自己心中清晰明确任务，才能带领自己的团队做好研修工作，才能真正提高骨干教师的教育教学水平。
成果展示活动开始了，首先登台的是西平县实验小学工作坊代表陈新薇老师，她展示的方案是《大单元视域下的小学语文教学设计》。王启明教授针对她们工作坊的实施方案，进行了细致地分析和深入地指导，并提出了具体的整改建议。她们虚心听取王教授的意见和建议，及时修改了不合适的地方。
俯首是夏，仰首是秋。在这短短的5天里，我们以实干的姿态，纳教育精髓，耕耘一片“研究”的土壤，创造一种“研究”的气候，以达到在后续团队工作中引领与辐射作用。更重要的是我们从专家的身上学到了做学问和做人的态度，他们的讲座折射出一种责任:国家昌盛，系于教育;教育昌盛，系于我身。
研修，意味着永不停息的奔跑。只有我们修得心中澄明，才能带领团队推开厚重的成长之门。
“学而不思则罔，思而不学则殆”。从专家身上，我们感受到了他们的执着与敬业；从研修同仁身上，我们感受了团结协作与关爱互助。会研究，善反思，虽然收获了专业理论知识，但更多的是需要去思考、去实践。课堂，永远是我们的前沿阵地，研修，我们永远在路上……