秋雨一何碧，山色倚晴空。细雨蒙蒙有风韵，冉冉秋光不怅惘。
2023年9月22日上午十点，全市各中学道德与法治学科老师齐聚二中，参加由教研中心李红老师组织的中考试卷分析会。会议主要分为两个部分：第一部分，2023年道德与法治学科中考质量分析；第二部分，针对中考新变化，给予教学建议。
第一部分：2023年道德与法治学科中考质量分析
李红老师从命题原则、试卷概况、试卷特点三方面介绍了2023年道德与法治中考试题的基本情况。她指出，命题严格依照2022新课程标准命题，坚持正确的政治方向和价值引领，突出核心素养导向，落实素养要求，坚持表现性评价方式，客观评价。试卷的特点是以习近平新时代中国特色社会主义思想为主线，坚持立德树人，试题背景剪辑多样情境素材，设置层次探究任务，助力学生健康成长。
李红老师做了《奎屯市2023年初中道德与法治中考试卷分析》的讲座。李老师的讲座主要围绕两个方面展开：测试数据分析和典型试题分析。李老师首先展示了全市及各校均分，得分率情况，分析了全市总体、各校在道德与法治课程不同题型上的表现，包括单项选择题得分情况、主观性试题得分情况，深入剖析了本市学生在道德与法治课程各考查能力上（"了解"、"理解"、"应用"）的表现、考查难度上的表现，以确定2024年中考的突破点和重点关注学生人群。李老师在数据分析的基础上，多角度分析学生失分的原因，为老师们接下来的教学指明方向。
第二部分：针对中考新变化，提出教学建议。
第一，恰当地把握和处理教学内容。结合校情、学情，用好教材，整合教材的内容，应时代潮流，循学生身心发展规律，丰富充实教学内容，加强课程内容与学生经验、社会生活的联系，避免以本为本。
第二，依据课标要求转变教学方式。坚持教师的主导作用与学生的主体作用相统一，灵活采用议题式、体验式、项目式学习方式，以学习为核心，真正落实从教到学的转变，落实立德树人的根本任务。
第三，发挥评价功能改进课堂教学。避免单一的评价方式，关注不同情境中学生的日常行为表现。课堂教学情境丰富多样，倡导任务驱动，培育核心素养的大观念教学模型，“逆向设计”融入课堂，激励学生吸收新知识、形成新思维，实现学习进阶。
遇见森林，可以辟成平地的；遇见狂野，可以载种树木的；遇见沙漠，可以开掘井泉的。育人的路上，哪怕有再多的风吹浪打，只要有脚踏实地的精神、理性反思的习惯，我们都可以闲庭信步，收获桃李芬芳！我们敢于了解昨天、善于把握今天、勇于开创明天，相信在思政人共同的努力下，我们的学科也会越来越辉煌，学科风景如醉人秋色如诗如画！
制作：赵艳丽 董巧玲
审核：李红