为培养学生“学科学、用科学”的兴趣，让学生在实践中感受科技的魅力，提升科学创新能力，有效实施“双减”政策，甘南县第六小学以“童心探科学，逐梦创未来”为主题，开展了一系列活动，我校主张让学生“多实践，勤实践”，在实践中获得知识。其目的是培养学生有“科技立则民族立，科技强则国家强”的意识，开启他们的科学梦。
小学科学推行的 “变废为宝” 这一创新理念，可以发掘学生的创造性思维，提高动手能力，提高团队协作能力，将想象变为实践。将科学课程和现实生活紧密的联系到一起了使学生意识到大自然和人文社会的内在联系，对自然产生热爱以及责任感。培养想象力和创造力，提高学生审美能力和审美意识。“变废为宝”这个理念将科学理念和手工能力相结合。对学生的创作空间进行了扩展。在学生搜集废旧物品和进行创作的过程中，就是对其积极性做出充分调动的过程，在搜寻材料、绘画草稿、开始制作的过程，每一个步骤都要求学生充分，开发自己的想象力，表现力。
刘原军老师带领学生一起进行乒乓球浮力实验和大气压实验，新学期甘南县第六小学为进一步培养学生科技创新能力，特别开设科技小制作社团，社团创设理念是联系生活实际，通过有趣的科学小实验、科技小制作，学习一些简单的科技制作方法和原理，如电路连接、机械设计等，并动手实践，尝试制作一些有趣和实用的小制作作品。提高动手能力和创造力，培养解决问题的思维和团队合作意识。
李耀东老师在科学课教学中，带领学生们感受3D打印的魅力。李耀东老师在课堂中强调“科技是国之利器，这就是科技的力量。”3D打印是一种增材制造方式，在计算机的精准控制下，将所用的材料按照设计模型进行层层叠加，便能将蓝图变为实物。鼓励学生们感受科技，理解科技，创造科技，为学生的科技梦奠定了坚实的基础。
“科学星”班级社团由杨梅老师组织开展的，设计理念是在生活中发现科学，好奇心是科学发展的原动力。杨梅老师曾说：“有趣的科学小实验，会让学生的生活充满惊喜与爱，用美妙的科学实验现象满足学生的好奇心，让学生在实际操作中快乐的探索和成长。”
1.站在太阳底下会出现影子(光沿直线传播）
2.物体在空中会下落(万有引力）
3.在车上,如果车突然停下,人会向前倒（人具有惯性）
4.湿的衣服会干，是自然科学中水的蒸发现象。
5.烧水水会开,是水的沸腾现象。
6.冬天水会结冰，是水的凝固现象。
普及科学文化，让学生理解科技创新的重要性。在学生们心中播下科学种子，呵护他们在科学大道上茁壮成长，我们定能收获更加可期的美好未来。