观察时间：5月4日
观察对象：杜宇凡、李凤轩、陈志威
观察教师：周青
观察地点：拖班室内
建构区是以动手操作为主的区域活动，幼儿可在该区进行自主的创造性游戏，对该区域的指导首先要考虑到建构区中游戏的特点，以及对拖班幼儿身心发展的教育作用。
建构区中有幼儿的智力发展水平紧密相关幼儿不同智力发展水平会在建构区中表现出不同的游戏水平。小班幼儿一开始往往是对单一结构材料的摆弄，对材料进行各方面的认识，然后是对多个结构材料的堆放、摆列，最后才能进行简单的造型活动。在建构区游戏中能较好的锻炼幼儿的手眼协调能力水平，增强对物体的颜色、形状、大小、功能的认识水平、空间认知水平。
总目标：
1、喜欢结构活动，并养成一些良好的建构习惯。
2、能够模仿老师的范例，并尝试搭建。
3、愿意和同伴分享自己成功的作品，能够将好的作品保留下来。
佑佑玩起了搭城墙、
杜宇凡平时喜欢玩车，就跟陈志威、李凤轩合作铺了一条马路，宇凡驾驶着小车在宽阔的马路上，畅通无阻的玩起来，嘴里还唱着我的小车永远不会堵车！
孩子们通过平时的积攒对防砖的玩法，利用了铺平、围合、垒高的经验建起了一座城堡🏰在建构的过程，孩子们对城堡的对称，颜色的搭配！
创新能力，想象能力是幼儿成长过程中必不可少的能力。在积木搭建的过程中每孩子运用孩子们运用平铺、架高、连接等搭建方法进行搭建。使沟通交流能力、即时反应能力、动手能力都将会得到潜移默化的提升或突显。在最后作品欣赏的同时也增强孩子们的自豪感。
编辑：周青
审核：谢晶晶
单位：人和街道中心幼儿园张庄分园
地址：高唐县张庄小学东500米张庄幼儿园