九月秋意盛，师徒情意浓。为了让新进教师更快地熟悉英语课堂教学，促进新教师的快速成长，提高她们的教学业务水平和教科研能力，充分发挥建德市小学英语骨干教师的影响力和辐射作用，9月20日，在建德市小学英语教研员翁益梅老师的带领下，小学英语部分骨干教师和2022年及2023年新入编教师相聚在新安江第一小学参加师徒结对活动。
本次活动分为四项内容：课堂教学展示、课堂教学答疑、教学经验分享和师徒结对仪式。
第一节课新安江第一小学石昕灵老师带来了六上Unit2 Ways to go to school A Let's learn，石老师上课沉稳，为新教师展示了一节有深度和广度的词汇课。教师创设了一个国庆出行的情境，由一个整体的语篇引出不同人物国庆出行方式，围绕语篇学习本节课的词汇，最后生成语篇，迁移创新，提升学生语言运用能力。
第二节由新安江第一小学周旻老师带来了一节五上Unit2 My week A Let's spell的语音课。周老师的课堂把握能力非常好，组织学生活动到位且扎实。教师通过两首chant引出书本上有字母组合ee和ea的单词，然后引导学生读单词、拼单词，让学生自主归纳发音，最后通过听音练习和拼读练习让学生见词能读，听音能写。
第三节由来自麻车小学的张怡倩老师带来了一节五上 Unit1 What's he like? B Read and write 的读写课。作为只有一年教龄的新教师，张老师对读写课的读前、读中、读后三个环节设计非常清晰。张老师通过和学生谈论朋友引出主人公Robin，从读文本文体到读Robin相关的信息，通过设置问题链带领学生解读文本细节，提高学生阅读能力。
最后一节由航头中心小学的金秀飞老师执教了四上 Unit2 My schoolbag A Let's talk的听说课。金老师通过丰富的肢体语言和问题的引导，带领学生走进文本。金老师的课堂以听和说的活动为主，让学生带着问题反复听，听后再说说书包的颜色、形状、物品等，为谈论自己的书包这一输出环节做好铺垫，达到良好的教学效果。
课后，四位上课教师对自己所执教的课进行说课和反思，台下的青年教师们就自身对各课型存在的疑惑进行现场提问，在互动交流之中碰撞出思维的火花。新教师们表示，这样的讨论形式让人受益匪浅。
接着，翁老师就四节展示课进行点评，并对不同课型的教学做了耐心且细致的指导。
近几年的新进教师们通过师傅们的悉心指导和自己的潜心摸索，在教育教学方面已经有了一些宝贵的经验。
航头中心小学的李华老师从精准量化课文背诵和平时作业的角度分享了她日常是如何利用表格记录和监督孩子们的背诵情况和作业情况。
大洋中心小学的戴巧英老师分享了她在班级中通过建立英语学习小组和构建评价机制，形成学习共同体，以提高每一位学生的英语学习。
三都中心小学的吴巧云老师受到上学期六年级期末复习的启发，提出授之以鱼不如授之以渔，即让学生掌握学习的方法比知识更重要。
洋安小学的章倩老师分享了她上一学年在培养三年级学生英语学习习惯方面的做法。三年级作为英语系统学习的启蒙阶段，书写习惯、朗读习惯等等都至关重要。
在师徒结对仪式中，来自洋安小学的李敏婕老师和明珠小学的饶燕南老师作为导师领衔人代表发言，提出了她们对新教师成长之路的指导和建议。
李敏婕老师提出，新教师对自身成长要有清晰的规划和明确的目标。要经常反思自己的课堂，快速成长，站稳讲台，让自己的教学有底气。李老师还提出，在工作中要会换位思考，调整好自己的心态。
饶燕南老师强调了学习的重要性。多听课多记笔记，在听课、整理、反思的过程中如遇到困惑可以主动联系指导老师，勤问多思。饶老师还指出，新教师要牢牢把握公开课的机会，磨炼自己，提高自己的专业水平。
师徒结对筑梦同行，青蓝携手共助成长。在师徒结对这样良好的契机下，相信小学英语新进教师们将会怀着美好的期望，汲取真知和力量，厚积而薄发，快速成长。