活动时间：2022年6月15日
活动地点：小一班教室
课题主持人：林玉霞
应到：6人 实到：8人
调研目的：
1.幼儿家庭数学教育观念有时会违背幼儿身心发展规律，对于教育E标认识不清，握苗助长现象严重。
2.教师经验浅，且对幼儿园数学教育内容本身的系统以及包含的核心经验理解不到位，对幼儿数学教育缺乏指导经验。
一、发放问卷，汇总问题信息:
二、集中研讨:
1.有主题有目标且有宽松氛围的的教育教学活动才能引起幼儿想说的兴趣，但是日常教学活动中，教师缺少良好组织、把控、调动活动过程
的能力。
2幼儿自身的性格因素导致幼儿不想说、不敢说;
3.家长的教育态度及幼儿家里缺少良好的数概念环境，是幼儿数概念发展的一个限制因素。
结论：
1.对影响幼数概念发展的问题有一个明确的方向性。
2.针对问卷问题，改变家长对数概念的认识。