云天收夏色，木叶动秋声。在这收获的季节里，为了加强教师间的经验交流，提升教育教学质量，提高教师业务水平，切实加强学校课堂教学过程管理，保证课堂教学的有效性，打造真实、扎实、高效的常规课堂，东岗学区举办了语文、数学示范课教学系列活动。
一、9月22日上午第二节，付丽老师作学区语文示范课《搭石》，两校领导和三至六年级全部参加，课后及时评课。
课堂上，学生积极发言，课堂气氛活跃。
付丽老师示范的《搭石》，写出家乡的淳朴，将合作探究，生生互动落到实处。学生学有所趣，学有所获。
通过本阶段公开课的听评课活动，充分展示了教师的教学智慧和风采，激发了教师的教研热情，老师之间互相学习，共同研讨，进一步提高了语文学科的整体教学水平。小学部将继续努力打造高效课堂，促进语文学科教育教学质量的不断提升。
教师学生个个精神饱满，激情满怀,课堂设计新颖,教法灵活，环节紧凑、教态自然，具有熟练掌控教材的能力。在语文课堂上，我们看到的是师生之间、学生之间思维火花的碰撞，充分发挥了学生的主动性和积极性，提高了课堂教学效率。
二、9月22日上午第三节，申林枫老师作学区数学示范课《可能性》，全校领导和全体三至六年级学生全部参加，课后及时评课。
为了让学生充分感受不确定性事件可能性的大小，五年级数学开展了一次“摸球”的综合实践活动。活动中，同学们积极参与创作，发挥想象，既动脑又动手。通过“可能性大摸球”的实践活动，同学们对可能性的大小有了进一步的认识。数学知识和生活实践的有效结合，激发了学生学习数学的热情。
教学相长，在成长的路上离不开教师的引领。接着导师团从不同角度进行了评课。李校长从语文要素的落实、教学目标的安排呈现、难点的突破等方面对这堂课进行了细致分析，如何让学生入情入境，从而发自内心的表情达意。 同时指导我们老师在教学时也要有这种文体意识。对这次活动进行总结：我们需不断深入学习新课标精神，结合典型课例，反思自己课堂，实践在自己的日常教学中。拳拳话语，殷殷嘱托，如清泉般滋润人心。
层林尽染秋色美，橙黄橘緑秋意浓。我们在活动中成长，在活动中历练，在活动中汲取营养，在活动中改进教法。让我们撷取教研的芳华，继续前行。