听评课是教师之间相互学习的一个重要途径，为了给教师提供一个观摩、学习、提高的平台，激发教师相互学习的兴趣，帮助教师在实践中解决教学活动中的困惑，进一步提升教师听评课专业能力，9月22日我们进行了一次听评课活动。
老师们高度重视，认真备课、精心设计，从课件的制作、到教学环节的设计无不精益求精，在教学新知时循循善诱，让幼儿学习起来毫不费力，充分发挥了幼儿的主动性，教学设计很好，循序渐进，教学效果较好。
张老师的《别说我小》充分利用视频、图片，极大地调动了幼儿参与课堂的兴趣，引导幼儿看到自己成长的变化，鼓励幼儿做自己力所能及的事情。
孙老师的《二次分类》通过趣味游戏让幼儿尝试分类操作，进行分类匹配，循序渐进，使幼儿乐意并愉快地参与课堂，在活动中体验快乐！
小雨老师《蚂蚁搬豆》的故事，引导幼儿发现好朋友的优点，要像小蚂蚁和他的好朋友一样，遇到困难一起团结合作，一起解决问题。
通过此次活动，加强教师之间的交流和学习，促进教师专业化成长，取长补短，共同进步。促进教师教学思想的转变和教学能力的不断提高，继而促进我校教育教学水平的整体提升。