为了推进国家课程数字教材规模化应用全覆盖工作要求，加强教师应用“粤教翔云数字教材”的能力，探索“新课标”背景下开展信息科技课堂教学，提升学生信息素养，提高课堂教学效率。2023年9月22日上午，在源城区雅居乐中学举行了“源城区国家课程数字教材规模化应用全覆盖推进活动暨初中信息科技同课异构”活动。源城区教师发展中心教研员骆宏兵老师及源城区各中学信息科技教师参加了此次观课评课活动。
01 优课展示，共成长
“同课异构”让授课老师们对教材的把握和教学设计上“同中求异，异中求同”，彰显课堂教学个性。“同课异构”，不同的老师，不一样的精彩，每位老师都拥有自己的侧重点。来自雅居乐中学的黄莹老师和源西中学的曾奕畅老师，分别采用了不同的构思、不同的教法，以不同的教学风格分别完成了粤教版七年级上册第三单元第12课《下载网上信息》的讲授，各展课堂教学风采。
雅居乐中学 黄莹老师课堂
黄莹老师以河源非遗文化为项目主题，采用项目式教学，大胆让学生去探究实践，培养学生信息意识和解决问题的能力，很好地完成教学任务。在课堂中，黄老师主要依托粤教祥云平台，使用了数字教材以及微课资源、任务中心下发学习任务、计时器工具、思维导图、互动工具等功能，提高了课堂的趣味性和高效性。最后通过评价量表对本节课学生作品进行了评价与反馈，促进了教学评的一致性。
源西中学 曾奕畅老师课堂
曾奕畅老师紧扣当下新闻热点，以日本排放核废水的视频切入课题，能够很好地引起学生的注意，激发学习兴趣。引入环境保护这个主题，贴合学生的学习生活。教学目标明确，采用任务驱动，通过粤教翔云的数字教材，让学生循序渐进地完成下载网页上文字、下载整个网页、下载网页上的图片三个任务。整堂课语言流畅，重点内容讲解突出，演示操作过程清楚易懂。
02 互动评课，促提升
两位执教老师黄莹、曾奕畅分别阐述自己的设计意图以及教后反思，在课后研讨中，大家分别从新课标精神的落实、学科核心素养目标的实现过程、教学环节的设计及细节处理及师生交流的效果等方面谈了自己的感受。两位教师的课堂把控非常稳重，能够令学生在课堂上踊跃的发言、思考。同时教师们畅所欲言，积极论述着自己的所思所感，并对两位教师的不足之处提出可行性建议。
最后源城区教师发展中心教研员骆宏兵老师总结发言，认为此次“同课异构”活动为我区中学信息科技教师搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台。数字教材的推广应用也为我们学科教学提供了新的方法和新的思路。鼓励大家在今后教师的专业发展中，要不断学习新的理念和新的教学方法，不断去提升自己，助推教学质量的提升。
厚积薄发，博观约取，“同课异构”让我们看到了相同的课题之下，不同的课堂呈现效果。“同中求异、异中求同”使执教者在相互比较和学习中，优势互补、共同提高；使听课者结合自身教学实践进行教学反思，有效促进教师自身的专业化成长，感受到教学艺术的魅力！
本次“同课异构”活动，是一次课堂教学的切磋活动，更是一趟充满智慧碰撞的教育共研之旅。心有所信，方能行远；学有所悟，而后笃行。我们将一如既往抱着赤诚之心，立足于品质课堂，在教育的道路上携手前行。