汉字
一撇一捺皆有过往
一笔一划都是祖先的智慧
学习汉字
更是一种文化传承
朗读
一字一句尽显文章韵味
学习朗读
更是一种情操陶冶
金秋似画收获忙，“研”味浓浓金风爽。为了进一步提高小学低年级语文教学效率，夯实一年级基础，9月20日下午一年级所有语文教师在北刘岳庄小学开展主题为“‘识’之有法，‘读’有妙趣”的教研活动。一年级全体语文老师明确本次教研课题为《日月水火》，基于新课标核心理念的基础并结合一年级学生特点，研读教材，明确教学目标，通力合作，沟通共研每一个课堂环节，精心打磨教学设计和课件。
课例展示
美图欣赏。刘老师以美丽的中国山水画作为导入，请学生们欣赏画中美丽的景色，与本节课学习的《日月水火》相互呼应，循序渐进，让学生们感受到语文的魅力。
生动形象。刘老师的课堂内容十分生动形象，在讲授“日、月、水、火”时，每一个汉字的书写都有与其对应的图画，刘老师在细致讲解的同时，引导学生进行组词与造句，并积累了词语。
快乐学习。在课堂的整体节奏和安排上，刘老师遵循多样性的原则，用“听、说、读、写”等不同的方式，让学生们学习、理解、记忆汉字，学生学习兴趣浓厚，教学效果好。
研思并举 促成长
教研总结。教师们认真听课、评课。袁老师和樊老师提出了在今后教学过程中要注意把握象形字与汉字、实物之间的转化，使教学内容过渡平滑，让学生易于理解。
反思沉淀 前路漫
海涅说:“反省是一面镜子，它能将我们的错误清清楚楚地照出来，使我们有改正的机会。”作为教师，在教学教研中适时反思，消去弊端而得教义，不仅能保证有效教学，更能不断提高自身教育教学水平。
逐光而行，必有远方，芳华灼灼，其香悠长。此次教研活动虽然结束了，但我们的教学教研实践不会停止。相信通过本次活动的开展，老师们对识字教学会有更深入的思考，在不断学习、讨论、反思的过程中逐步沉淀出新的教学理念和教学方法。