活动目标
1.尝试使用多种辅助材料让硬币浮起来，感受物体的沉浮现象。
2.大胆猜想并进行验证，学习记录沉浮实验结果。
活动准备
1.硬币、装有清水的大盆、抹布、记号笔、观察记录表(与幼儿人数相同)。
2.辅助材料:大树叶、纸船、塑料瓶盖、橡皮泥等。
活动过程
1.出示一元硬币，请幼儿猜想这枚硬币放进水盆里会发生什么现象，然后实验验证。
2.请幼儿讨论:有什么办法能让硬币浮在水面上。
旭旭：可以树叶放在下面、硬币放在上面，借助树叶。
超越：可以用纸，纸能漂着。
小朋友们：可是纸会湿啊
旭旭：可以把纸弄得多一点，厚一点
婧麒：也可以用板子
3.出示工具，请幼儿猜测哪些辅助材料可以帮助硬币浮起来。
幼儿讨论：树叶能帮助硬币，纸船不行会湿了，沉下去。瓶盖行，橡皮泥不行……
4.认识记录表的功能，填写预测结果，将自己的想法大胆记录下来
(1)出示材料和记录表，请幼儿猜想哪些材料能帮助硬币浮在水面上，可以帮助硬币上浮的材料，在记录表中打“√”，反之打“x”。
5.请幼儿初次探索，感受辅助材料可以帮助硬币浮起来。
动手操作，验证结果，并记录。教师观察引导幼儿进行操作，发现问题所在。
相互交流，分享经验。请幼儿介绍自己的
记录表，教师根据需要可提问:你的猜想与实际操作结果一样吗?哪些材料能帮助硬币浮在水面上，哪些不能?你是怎样操作的?
小结:硬币放进水中会沉下去，但我们借助一些会浮的材料来帮助它，它就会浮起来了。如:有些小塑料瓶盖是塑料的，能浮起来，就能帮助硬币浮起来。树叶和纸船都能漂浮在水面，帮助硬币浮着。橡皮泥压扁就能让硬币浮着。
6.第二次探索，通过操作知道有些东西吸水就会沉下去。
小结:纸船开始会浮起来，也能帮助硬币浮起来，但吸水后就会沉下去。树叶沾水之后，边缘就会慢慢吸水下沉。
7.回归生活，迁移经验
在我们的生活中，类似的现象还有很多，例如不会游泳的人借助游泳圈就能浮在水面上。你们还知道哪些呢?(如铁块放人水中会沉下去，但造成了船以后，船会浮在水面上……)
师：生活中见到的能在水面浮着的东西有什么？
小朋友们：塑料袋能浮在水上，盆子能，玩具小鱼能浮着，气球能浮着，雪花片，小木板也能浮着……
师：生活中见到的丢在水里下沉的东西有什么？
小朋友们：石头，铁块，吸铁石，铁钉等
体育小游戏《蒙眼过障碍》
编辑：张雪
审核：王艳梅 唐迎雪