中班的幼儿好奇心强，思维活跃。在他们的头脑中有数不清的疑问、问不完的问题。这不，孩子们在晨间活动的过程中又发现了新的好玩的东西——了不起的“网🕸️”！我们赶紧抓住教育契机，开展了我们新的探究之旅！
孩子们是知道这了不起的“网”是蜘蛛的，而这生活中常见的“网”的背后秘密对于幼儿来说是有一些神秘的。
亲子调查🔬——“了不起的网”
探秘“网”后的秘密——蜘蛛
诚诚老师：“宝贝们，你们还记得之前晨间运动时发现的网是谁的？”
孩子们：“我们当然知道啦！那是蜘蛛🕷️先生的！”
诚诚老师：“你们觉得蜘蛛先生是属于动物还是昆虫🐜呢？”
孩子们：“昆虫！”“不不不，它是动物！”
诚诚老师：“哈哈！蜘蛛先生是动物呢！它还有很多的特殊的地方！来来来，我们一起研究🧐一下蜘蛛先生！不不不，说不定人家是蜘蛛小姐。”
孩子们：“原来，蜘蛛竟然是世界上的节肢动物，它们和大象长劲鹿一样属于动物！我妈妈说它就是昆虫来的！”“原来，蜘蛛先生有那么多双眼睛它也还是“近视眼”“原来蜘蛛有那么多的颜色还有不同花纹！”“原来………”
爱玩躲猫猫的蜘蛛先生/小姐
孩子们：“真奇怪🤔️网在，蜘蛛却不见了！”
诚诚老师：“那我们到处找找看！知道蜘蛛喜欢待哪里吗？”
孩子们：“我们知道！老师你教过！”“它喜欢把网织在墙角、潮湿或阴暗的地方，特别是下雨天它格外喜欢织网。”
诚诚老师：“你们找到蜘蛛没？”
孩子们：“没有呢！要么蜘蛛被我们吓跑了，要么就是幼儿园太干净了，它们把网建这里发现没有虫子所以搬家了！”
“老师！我有问题🤨”
“老师！我害怕蜘蛛怎么办？”
“老师，我不害怕蜘蛛……它是一个很不了不起的动物🕷️”
“那我们一起来听一个故事再决定要不要害怕它吧！”
孩子们说： “原来，蜘蛛这么厉害！它比恐龙还要厉害呢！我会跟绘本故事里讲的一样会努力爱蜘蛛！”
诚诚老师：“那谁能来讲讲，你和蜘蛛🕷️之间的故事呢？”
呀！做蜘蛛好辛苦呀
“老师！蜘蛛真的是太幸福了！我爸爸说蜘蛛每天只要上网🕸️就可以了！”
“是吗？那我们也来试试……”
诚诚老师： “蜘蛛上网容易吗？”
孩子们：“太不容易了！”
诚诚老师：“那我们试试抓“虫”吧！”
做只蜘蛛带回家
孩子们：“蜘蛛是我们的好朋友，好想带只蜘蛛带回家！”
晴晴老师：“这个，我能帮忙解决！让我们做只蜘蛛带回家吧！”
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、探索、操作等方法，帮助幼儿不断积累经验，并运用新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。通过本次班本活动，孩子们以了解蜘蛛、一起去织网、探寻蜘蛛之家、捕虫高手等活动与蜘蛛成为好朋友！还想知道我们和蜘蛛的其他故事吗？敬请期待下集继续……
编辑 刘 诚
一审 丁 惠
二审 廖丹红
三审 贾海燕