教学活动中，要求教师眼里有学生，表扬充满笑容，课堂组织严密、严肃，教师在课堂教学中充满智慧与幽默，并能进行情景化教学设计，体现大单元结构化思想，重在转变学生的学习方式，让合作、探究、质疑、争辩成为课堂的主要基调。基于以上指导思想，2023年9月22日在棋山镇第二小学开展基于转变学习方式的课堂教学模式校本研究—棋山二小与桑园小学、东莞小学、碁山一小校际交流活动。本次会议由邓伟主持，于蕾、邓伟授课，邓伟进行经验分享。陈金峰校长全程参与。全体英语老师参会学习。
于蕾授课的课题为Thanksgiving is my favourite festival. 本节课由歌曲导入，启发学生体会到本节课的主题，通过小游戏回顾之前学过的知识。逐步学习知识，突出重点，同学朗读课文，注重小组合作，学生能够理解运用课文中的知识进行拓展，以此巩固学生对知识的理解。
本节课为习题讲解课。教师采用小组学习进行习题讲解，讲相同知识点的题目聚在一起，重点突出，环节流畅。
各位教学经验丰富的老师从课程环节，教学活动，教学内容等方面进行点评。各位教师提出了宝贵的改进意见。第一节课优点为内容重点突出，框架明显，小组合作高效。缺点为教学环节设置仓促，环节跳跃，要扩大学生的文化意识，加深对西方节日的印象。第二节课讲解细致，重点突出，有时效。教师能做到不放弃每一位学生，学生参与度高，注意力集中
邓伟老师从基本内容概述、教师准备工作、具体实施操作、家校沟通情况四个方面进行经验分享。日常教学中要运用分层教学视频任务明确，奖罚分明且贯彻到底。开展同质竞争、异质帮扶。在教学过程中要任务明确，重点突出。注重家校沟通，真诚+坚持。
陈校长对英语学习进行指导。学习氛围要浓厚，教师要带动学生学习。英语学习中要注意口语表达，注意情感语气。要跳出教材，打破教材，加强与日常生活的联系，在情景中教学。