2023年9月22日上午，开展了江夏区金口中学地理组第二次集体研讨活动，本次教研活动有幸邀请了武汉市特级教师胡龙成老师，本次活动在周文豪老师的主持下顺利展开，整个活动从以下三个方面进行。
环节一：课堂教学观摩
高二备课组长陈昂老师在高二（12）班进行了《地质剖面图的判读》公开课的展示，陈老师根据当前学情出发，以生活中的地理事物切入，引经据典，图文结合，由浅入深、由简到难地对知识点进行了讲解运用，学生兴致高涨，课堂气氛活跃。陈老师丰富的知识储备、专业的语言给听课师生留下深刻的印象。
陈昂老师上课
环节二：课堂教学研讨
高二地理教师周文豪老师组织授课教师对课堂教学进行评课。
在评课之前，陈老师先进行了自评。陈老师认为当前学生在学习过程中逻辑思维不清晰，缺少较强的语言组织能力和表达能力，对地理学科专业术语的运用较少。因此，本堂课旨在通过对地质剖面图的判读，培养锻炼学生的思维表达能力和逻辑分析能力，最终提高学生地理学科的综合素质。
其他听课老师踊跃发言，认为陈老师的课堂生动活泼，内容丰富，由浅入深，能够较好地引导学生进行独立思考；但同时，也存在与学生互动不足、教学方式较少、学生主体作用不强等不足。
胡龙成老师对陈老师的公开课评价：
1、以八分山为导入，贴近生活，趣味性强。
2、课堂结构完整，对知识体系有完整的总结概括，使得学生对知识结构有宏观层面的把握。
3、课堂内容较多时，教师需要灵活处理，应对教学内容进行取舍、安排好课时。
4、注重地理方法的运用，在课堂中做好规划，引导学生逐步分析问题，从而加深对方法的掌握和运用。
5、板书需紧贴教学进度，清晰明了，分要点板书。
胡龙成老师评课
环节三：集体备课成果展示
本次教研活动，以高二地理组的集体备课成果展示为主。
方梦林老师是此次集体备课的主要负责人。首先，方老师从宏观层面把握选择性必修一第二章，再从微观方面对《河流地貌的发育》进行了分析。结合三维目标，根据学生已掌握的知识，在教学过程中培养学生读图、析图、绘图能力，增强学生小组合作意识，进而在地理学习中做到图文结合、综合分析地理问题。
高一、高三老师踊跃发言，对该课提出改进建议。
集体交流
最后，胡龙成老师对高二地理组集体备课做出指导：
1、以黄河为切入口，课堂设计好，有创意，但需注意课程的难度与学生的知识掌握能力。
2、本节内容较多，教师应考虑课时及其内容的安排，不仅要重视自然地理，还要重视人类活动在其中的作用与影响，以培养学生多角度思考的综合思维能力。
3、教学案例应与教材紧密结合，避免与教材内容产生冲突。
老师们的点评集思广益，特级教师胡龙成老师的点评给为金口中学地理组的教学教研工作点燃了一盏明灯，又像沙漠中的一滴甘露，沁人心脾，受益匪浅。为了努力推进教育教研、集体备课向纵深发展，让我们今天的心得，成为明天教学的自觉行为！
撰文：李沈洋
审核：王静