按照教研室重点工作要求和学区中心校工作计划，为了进一步提升教学管理人员的课堂教学水平，让教师在平时工作中发挥示范、引领作用，带动教师不断成长，进而提高整体教育教学质量。学区中心校开展教学管理人员课堂教学优质课评比活动。活动展示了各学科教师课堂教学的成果，取得了显著的效果。在优质课评选活动中，讲课教师认真准备、精心设计，相关学科教师主动听课，整个评选活动顺利进行。
本次活动是以课标理念为指导，以课堂教学改革为切入点，规范教师的教学行为和学生“自主、探究、合作”的学习方式，提升课改理念。本次活动有6名教学管理人员参赛，其中语文教师3名，数学教师2名，英语教师1名。
安艳娟主任执教的《连续求一个数的几分之几是多少》一课，层次清晰，复习铺垫——意义探究——练习应用——拓展延伸，环环相扣。特别是重点部分一个数的几分之几是多少，就是用这个数乘几分之几不仅用语言表述，还用数量关系式表示出来，为以后学习分数实际应用打下了坚实的基础。在课堂教学中安主任正视学生的差异，发挥合作学习的优势，培养学生探究问题，让学生自己讨论，寻找解决问题的方法和途径；将动手、动脑引入课堂，让学生通过折一折，画一画的方式形象生动地学习，拓宽学生的思维，在教学中增强思想品德教育的意识。
乐乐主任执教的《示儿》，在朗读指导上做了精心设计。乐主任着眼一个“悲”字，运用拓展，感悟诗境引导学生反复朗读诗文，读出诗中的“味儿”。教师用了很感性的教师引导语言，为的是抓住学生已有的情感，来提升感悟。有了这样的教师语言，学生的情感再次得到升华。同时也自然的把内容归结在了我们的诗句：但悲不见九州同。
梁雅静主任执教的《示儿》、《题临安邸》，结合历史背景资料，把影视中的故事录像与教学内容有机地融合起来；在反复诵读与想象中，感受诗歌的意象，咀嚼诗歌的情味；在对比品读中，明晰两首诗的内在关联，体悟诗人忧国忧民的爱国情怀。
石慧杰主任执教的《示儿》备课充分，钻研教材深入。石主任能抓住古诗文的重点、难点进行教学，所涉及难解词句，能予以突破。从教学反馈来看，学生都能掌握有关词句的意思。石主任还能就重点词语进行拓展延伸有的让学生自读自悟，充分让学生发表自己的见解，将学习赋于兴趣与情感之中，使之变得生动、有趣。
商玉玺主任执教的《连续求一个数的几分之几是多少》注重新旧知识的连接，复习导入，重点部分分析透彻，练习量大。不仅分析求一个数的几分之几是多少，还练习了分数的实际应用。为学生提供了发展的机会，商主任的课把学习的主动权交还给学生，同时创设愉快、民主活泼、开放的课堂氛围，尊重学生的人格。
李童主任执教的《My week》在各个环节都下了工夫，设计了不同的教学情境，引发学生的求知兴趣，如师生对话、生生交流、小游戏等等，围绕星期一到星期日以及周末等词语、句型展开了有效教学，教师教的轻松，学生学的愉快。根据不同的教学目标设计了不同的课件内容，化抽象为具体，直观展示所学知识，让学生在愉悦的氛围中得到新知识。
比赛结束后，教研员老师组织评委会的老师们共同交流分享在此次活动中的想法和收获，并对本次活动进行提升总结，建议在今后的教学中注重单元整体意识和教学评一致性。
赛课转瞬即逝，时间虽短，却为老师们打开了一片新的视野。“弦歌不辍，芳华待灼”。学无止境，教无止境，研无止境。今后，克勒沟学区的全体教师们必将带着满满的收获，回归课堂，不断实践内化，在教学之路上结出累累硕果。