秋，是杜牧笔下“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，是苏轼诗中“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”。樊老师在富有诗意的导语中带领孩子们走进学习情境“我和秋天有个约会”。
孩子们明确学习任务：漫步秋雨中，品缤纷秋色。樊老师出示学习活动一：小小词串，打开秋天大门。孩子们通过观察很快发现词串一的词语是前鼻音，词串二是轻声词，樊老师顺势指导读好这一类词。
出示活动二，在樊老师的引导下，孩子们听得认真，做得仔细，积极思考，课堂氛围非常活跃！
品读感悟，想象画面
樊老师通过联系上下文、做做动作、想象画面、联系生活实际等方法让孩子们理解“五彩缤纷”“频频点头”“你挨我挤”等词语。
合作朗读，熟读成诵
这么美的课文，樊老师设计了男女生合作读，师生合作读等，孩子们在想象画面中美读，诵读中完成背诵。
给出支架，迁移运用
“我和秋天的学会”图文展
活动三：秋天的雨还会把颜色分给谁？照样子写一写，孩子们先写好，同桌互评，全班展示交流。孩子们真是妙笔生花！
在赵宇华副校长的组织下，各个年级组对这堂课进行了精彩点评！
大家对樊老师精妙的教学设计进行了充分肯定，也结合自己的教学实践充分讨论交流了提高课堂教学效率的方法。
最后教研室崔林瑛主任做了高屋建瓴的总结性评价，赵宇华副校长做了总结发言，活动圆满结束。但是教研之路不止，让我们且行且思，共同努力！