为了进一步提升我校集体备课的实效性和高效性，提高我校教师对集体备课的能力。学校数学教研组、英语教研组于2023年9月20日下午在报告厅举办集体备课经典案例展示交流活动。本次交流活动以“集体备课，资源共享，讨论吸收，课后反思”为指导思想，通过教师之间的交流与合作，展示备课组的备课成果，发掘优点和不足之处，促进备课组的建设和教师专业发展，努力构建高效课堂。
学校教研室林警副主任介绍本次交流活动的流程和参加人员。
高二年级数学组莫萃斌老师的集体备课案例展示从独立备课、集体研讨、修改设计、二次研讨、实践反思五个反面阐述数学组对《空间向量》这节课的备课思路。莫老师在备课中，注重将抽象的数学问题转换成生活中的数学现象，注重实际应用和实际问题的解决。
高二年级数学备课组的其他老师，积极谈论，踊跃发言，分别阐述了在这一章节中各自的备课思路，大家集思广益。
黄田胜老师提出了在数学教学教学中要注重对基础知识的理解和掌握，教是在教学过程中要善于利用课本中例题，从例题中落实对知识的掌握和规律的总结。
李香材提出了教师要根据我校学生的学情，适当地对教学内容进行适当调整，注重学生基础知识的掌握，选择符合我们的学生的习题，讲练结合，多做多练。
高三数学备课组陈佳老师最后总结数学的学习就是要培养学生的学习习惯。高中生的学习方法灵活性差，主动学习的习惯更差，离不开老师的“强迫”，不注重基础知识，只重视公式和题目的结果，不重视公式的推导过程，对知识的把握差，应变能力弱。要逐步提高学生的学习兴趣和良好的学习习惯，这才是高中生数学成绩的关键。此在在章节内容的学习中要善于利用高考例题，向学生展示高频考点，体现章节内容学习的重要性。
高二年级英语组符少慧老师的集体备课案例从立足课标、基于主题和落实立德树人，发展核心素养三个方面进行展示交流。符老师首先从课标分析，指出教学要依据课标，在研读语篇的基础上，把握内涵，更要关注学生学情来确定学习目标；其次，在教学活动的设计中要设置多种多样的课堂活动，学生从活动中领悟知识，把握主题思想；最后在通过多元的评价来检验学习成果，可以是师生互评，亦可是生生互评。
琼海市教育研究培训中心英语教研员黄燕老师，莅临我校指导活动。黄燕老师肯定了高二英语备课组对集体备课的认真负责，很好地给各位老师展示集体备课的过程的思路，同时了落实了英语教学的核心素养，体现了教学评一体化的模式。黄老师强调集体备课的流程应该是多次备课和多次研讨的结果，要集思广益、利用各类教学资源，将老师们的所见、所闻、所学毫不吝啬地分享，共同铸造属于英语科组的优秀教学设计。黄老师还指出英语教学过程中对词汇的学习应放在语篇中，注重对学生的引导；每一课时的教学要有主线的贯穿，有单元整体设计，既有大主题，也有子主题。
王岗副校长全程参加本次集体备课交流活动并进行了总结发言。王岗副校长充分肯定了数学教研组和英语教研组对本次研讨活动的充分准备和精心组织，感谢黄燕教研员对学校本次集体备课的指导和专业点评。
王副校长在总结讲话中明确指出，集体备课是我校教研活动的重要活动之一，教师要明确集体备课的目的和意义。集体备课要在校内各年级各学科全面铺开，要让集体备课成为一种常态活动，各教研组、备课组要集体备课、听课、评课相接结合，不断提升教师的专业水平和学生的学业质量的。