什么是融合教育
想必很多家长朋友都听说过融合教育?那什么是融合教育呢?
简单来讲，「融合』教育是为了让身心障碍者能够不受歧视、机会均等的享有“教育权”，而推行的教育制度，融合教育是给特殊儿童公平入学的机会，让特殊儿童能融入普通小学，和其他孩子一起学习和生活。
据相关数据统计:截止到2021年，我国六岁以上发展障碍儿童在普通学校就读占比达49%以上。
CRPD中由四种概念的比较来区别
排除:直接/间接阻止或拒绝让身心障碍学生获得教育
隔离:将身心障碍学生与其它非障碍者分开，在单独环境中提供教育
整合:将身心障碍学生安置于现有主流教育环境中，让他们去适应社会的标准化要求
融合:透过调整教学内容、方法、理念与排除环境中的障碍，让同样学习阶段、不分障碍的所有学生都能拥有公平与参与式的学习经历，获得符合起需求与喜好的学习环境
误区❌：融合不是混合
融合不是混合，不是把孩子送到某普通学校就万事大吉，不同阶段的孩子需要具备不同的能力。
如果贸然将我们的孩子和其他孩子一起“融合”，可能会出现更多无法控制的情况，其他小朋友的孤立、欺凌，老师的不理睬等，会让孩子的更加的“自闭”，所谓的“融合干预”也不过是竹篮打水一场空。
我科室自来开展融合教育课以来，受家长的一致好评，其教学的主要目的在于：
1.锻炼社交技巧;
2.学习普通学校课程;
3.类化学到的知识;
4.培养个性发展;
5.能够与他人和谐共处。
华东师范大学刘春玲教授指出:“融合教育已成为世界教育发展的趋势，在此背景下将儿童的教育融入其中教育融入其中，不仅顺应教育发展的潮流，更为重要的是，能够更有效地促进孤独症儿童的全面、健康发展，为他们的社会融合奠定坚实的基础。🌈🌈
民权县儿童康复科是由县中医院和县残联合作共建的唯一一家儿童康复医院，科室诊疗范围:小儿脑损伤、各型脑瘫、言语和语言发育障碍、孤独症(自闭症)、智力低下、运动发育迟缓、小儿斜颈、学习困难、注意力缺陷与多动障碍、抽动障碍、各种原因引起的脑神经及周围神经损伤等。
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