为了为积极推进我市省级“双新”示范区建设工作，深化我市新课程与课堂教学改革，全面提升教学质量，在茂名市教师发展中心教育教学研究部副主任莫尧道带领下，在市语文教研员吴玉梅老师的组织下，于9 月 21 日（星期四）下午 14:30在教师发展中心三楼学术报告厅开展了全市2023-2024学年高一、高二语文学科教研活动。
茂名市教师发展中心教育教学研究部副主任莫尧道发言
茂名市语文教研员吴玉梅发言
此次教研活动，我们聆听了茂名市第一中学董才强老师《“双新”背景下新课堂如何创设有效情境》、茂名市田家炳中学潘彩虹老师《高中语文必修上册大单元教学的实施路径》、茂名市第十六中学《探寻学习之道，领略思辨之妙》的讲座。
茂名一中董才强老师进行专题讲座
董才强老师从“双新”的主题背景、何谓情境、困境现状、有效策略四个方面展开研讨，为我们指出了有效情境的一些策略：1.创设真实可行的课堂情境，要基于学生阅读储备量和认知水平；2.创设符合教材目标的课堂情境，要紧扣单篇阅读任务和大单元群文阅读任务；3.创设有趣的课堂情境活动，促使学生活动起来积极参与课堂，从而激发学习兴趣；4.创设不断创新的课堂情境，有助于学生学习热情的可持续发展。情境作为高考评价体系的考查载体，要求学生能运用所学知识去解决真实的问题情境。双新高中语文课堂必须要有针对性地创设有效的情境，培养学生的语文核心素养与能力，从而助力高考，最终实现“人的发展”这一教育目标。
茂名市田家炳中学潘彩虹老师进行专题讲座
茂名市田家炳中学潘彩虹老师从“以阅读表单为依据，因文定教”“以议题为支架，保障学生自主迁移”“以素养的提升为归终，构建多样化阅读方式”“以活动情境为任务，驱动学生知识建构”四个方面展开大单元教学的研讨讲座。潘老师立足《普通高中语文课程标准》架构了以核心素养为纲的宗旨，阐述了教学目标从关注知识点获得，转变为学科核心素养的培养的观点，详尽全面分析大单元教学的实施路径，为我们提供了宝贵的实践方法。
茂名市第十六中学莫月眉老师进行专题讲座
茂名市第十六中学莫月眉老师的《探寻学习之道，领略思辨之妙》从三个步骤设计高中语文必修上册第六单元教学方案：“立足整体，设计构思”“统筹布局，有的放矢”“闭环教学，评价与反思”，旨在培养学生的关键能力 ，即在梳理和探究中，把握作者的观点、态度和说理的针对性；在阅读与鉴赏中，学习有针对性地表达观点的方法；在表达与交流中，学习用恰当的方式阐述自己的观点。 让教学真实地发生，让学生“做中学”。
茂名市教师发展中心教育教学研究部副主任莫尧道进行专题讲座
会议最后，茂名市教师发展中心教育教学研究部副主任莫尧道就《高一语文课堂如何落实教学考的有效衔接（融合）——以高一必修上册为例》做出重要的讲话，莫主任围绕 以下三个维度进行论述，一、2023年高考试题与新教材关联情况；二、以教材为出发点，基于课程标准的教学； 三、梳理必修上册的学习重点内容（落实高一课堂教学考的有效衔接（融合），讲座指出，高考真题是如何在新教材上体现的，如何做到教考结合，老师们需要对必修和选修教材的每个单元的语文素养进行分解、提炼、落实到教学中，以帮助学生提高语文素养。通过辅助性的练习，比如高质量的练习题，进行针对性强化，以巩固所学知识，建立宏观的知识体系。莫主任的讲座强调立德树人，强调素养指向，强调让学习真正地发生，为高一、高二语文学科如何落实“双新”建设明确了方向，提出了具有建设性的意见和建议。