时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，拂过心间。春风十里，岁岁年年，时光的脚步从不停歇。在这个草长莺飞的日子里，粤东小学数学骨干教师第十组来到广州市白云区马务小学进行跟岗培训。
培训第一天
17日下午，在林老师的带领下，我们从参观校园开始了第一天的学习。林老师热情带领我们参观马务小学的各个功能场室，介绍了贵校的教学特色，带我们参观了校园环境并详细介绍学校的教学设施和设备，教学规划和各个功能场室。
培训第二天
迎接着朝阳，第十组数学教师跟岗学员在灿烂的阳光下，集体参加了马务小学的升旗仪式，激昂的国歌歌声开启了今日的学习。升旗仪式的小主持人从容镇定，把整个流程把控的十分整齐，其中教师代表李琦老师授予获奖学生绶带并为其戴上，并作为教师代表进行发言，李老师表示，从汕头过来马务小学是一次难得的机会，相信在各位老师的指导下，此次第十组学员的培训旅程将收获满满！
上午，三节课例如火如荼的进行。第一节课《认识几分之几》由谢汶珊老师执教。谢老师的这一节课，思路清晰，环环相扣，充分考虑学生的年龄特点和学习起点。并通过自主探索、动手操作、同学交流，让学生认识几分之一的学习过程。感悟文数的含义，直观地比较分数的大小。
第二节课是温仓金老师的《可能性》，温老师精心设计游戏，让学生在游戏中感悟数学的魅力。是一堂依据新课程理念上的成功之课。
第三节课《除数是整数的小数除法》张思平老师教学这节课重难点突出，处理的非常好。对学生评价及时，到位，富有激励性。
下午的第一节课是由梅小君老师上的《数字编码》。梅老师的这节课设计贴合生活实际，拉近了数学学习与现实生活的距离，让学生深刻感悟到数学来源于生活。
下午的第二节课是李腾艳老师的《三位数乘两位数》，这节课整体结构非常好，通过复习两位数乘两位数引入，重视已有经验，课堂检测效果良好。
一天的学习结束，这里值得我们学习借鉴的东西太多太多，包括老师敬业奉献的精神，以及孩子们一丝不苟的学习态度、好学的精神，我们都要将这些东西当做火种带回去! 我们带着深深的留恋、丰收的喜悦、由衷的感激，结束了今天跟岗学习。
培训第三天
上午第一节课《求比一个多（少）几分之几的数是多少》--李燕萍。李老师注重让学生自主探究学习方法，充分利用线段图的直观作用来提高学生的学习能力。
第二节课是梁定雄老师的《数学广角—沏茶问题》。粱老师这节课体现了“以学生为主体”新课程理念，让学生做课堂的主人。课堂知识点详尽，内容丰富。条理清晰。
第三节课——《合理利用时间》来自于谢慧敏校长的精彩分享。谢老师语言幽默风趣，能将枯燥的讲解变为生动传授，引导学生有效研究，效果显著。
第四节课《角的认识及画法》—刘翠儿。刘老师注重数学知识与现实生活的联系，使学生感受到数学就在身边。在整个过程中适当指导学生，使学生更有目的性，实效性。
下午，有幸聆听崔文闰老师的《新课标理念下的小学数学教学实践》，参加活动的还有马务小学红联共建学校----白云区神山第五小学、龙江小学。
崔老师通过对2022（新课标）的修订要点对新课标的理解来指导教学，会用数学语言来表达现实世界，用U型教学理念把知识学习还原下沉到体验与探究，上浮到反思。听后感觉受益匪浅！
培训第四天
迎着晨曦，我们第十组从马务小学来到棠溪小学百荣校区继续学习，揣怀着学习的激情，开启了新的一天的学习之旅。
首先由白云实验学校的李婉莹老师为我们开授六年级上册课例《倒数的认识》。李老师从做游戏方式入手，引导学生积极参与，在参与游戏过程中不断探索求知，归纳总结，使学生在“玩”中学到知识。在教学过程中充分运用现代化教学手段，方法新颖，充分实现了数学中的核心素养目标，教学效果好！
第二节课是白云区景泰小学陈龙娣老师展示的《倒数的认识》。陈老师的课例师生互动多，学生参与度高，积极参与讨论和互动。在教学过程中让学生质疑研究求倒数的方法，小组合作探究解决问题，总结阶段展示回文诗，让学生感受的跨学科的知识融合，展示了新课改的成效。
第三节课是由白云区石马小学许小兰老师展示的《用数对确定位置》，许老师根据学生的年龄特点，巧妙地利用学生的座位位置，紧扣教材重、难点，适时引导、鼓励学生，正确熟练地用数对表示和确定具体物体的位置，让学生的主体地位得到了充分的发挥，自主获取知识！
第四节课《可能性》由白云区景泰小学的何超华老师展示。何老师根据学生的年龄特征，精心设计，巧妙地把知识点设置在游戏中，引导学生积极参与，使课堂气氛活泼，教学过程中何老师还擅长激发学生的学习欲望，何老师的讲解生动有趣，让学生在学习中感受到乐趣。
下午，棠溪小学还为我们精心地准备了两个讲座，专门邀请了广州市白云区教育研究院的钟杏梅部长和杜家铭老师。两位专家的讲座内容很大程度解决我们当前教学中遇到的困惑和难题，让我们受益菲浅！
钟杏梅老师做了《素养立意下的小数数学作业设计例谈》专题讲座。从课程视域作业观中分基本定位，作业功能，目标，内容，形式，完成方式以及它的结构性等方面进行阐述，还列举了单元作业设计流程及游戏式作业的设计。
杜家铭老师就他研究的课题《数学课堂学生个别化辅导新方式》，从研究背景与内容，如何借鉴与发扬，研究意义四方面进行阐述。
培训第五天
2023年9月21日，广东省粤东粤西粤北地区教师全员轮训第五天，第十组组员来到了马务小学，开启了新的一天的学习之旅。
上午第一个活动，由小学数学高级教师廖丽芳老师开展关于《智慧教学助力提升学生数学学科核心素养》专题培训讲座，从精准备课、巧用手段、分层作业等三个方面阐述“智慧”教学，提高在场教师对新课标的理解，展示巧用信息技术手段、利用数学游戏等达到高效课堂的不同课例，强调以德育为先，为教师的教育教学提供了重要的指导和帮助。
第二个活动由来自广东第二师范学院的李样明教授开展主题为《如何做课例研究》讲座。讲座中，李教授分别从课例研究概述、课例研究的组织与实施、课例研究的观察度、课例研究举例四个方面逐一地为我们做了详细的介绍，让大家更了解课例研究的做法，为今后教师做课例指明方向。
下午，谢慧敏校长向我们介绍了马务小学的校园数学文化节。开设三年来，历经从无到有，从有到精的全过程，各年级开设七巧板、二十四点、讲故事、魔尺等不同活动，谢校长还向我们展示了活动过程的精彩片段和马务小学的数学读物推学读物推荐目录。数学文化节不仅提高了学生的学习兴趣，同时提升了师生的数学素养。
下午第一节课由梁瑶老师执教的《搭配》。本节课，梁瑶老师从孩子们熟悉的小猪佩奇故事入手，让学生自主探索、合作交流中发现数学知识不仅从生活中处处可见，在比赛中还有很大的学问。教师在学生兴趣正浓时，借助合作、探讨、找规律。在兴趣一犹未尽之时，通过游戏，加深了对数学知识的理解，进一步激发了学生的学习热情。
丁丽华老师执教的巜用数对确定位置》整节课的教学目标明确，重难点突出，生动有趣，能将生活情境和课件情境巧妙融合，在变换中引导学生用数对表示具体的位置，教得灵活，学生学得兴趣勃然，特别是到了利用抽牌活动找幸运之星的游戏环节，更是让课堂达到了高潮，让孩子在玩中学，学中玩不知不觉中就把知识掌握了，是一节非常成功的课。
培训第六天
今天是第十组跟岗学习的最后一天，我们怀着期待的心情早早来到马务小学，开启今天的新篇章！
上午的第一节课是由林妙容老师执教的《用字母表示数》，从“教、学、评”一致性进行设计，注重评价任务的设计、执行与反馈，以评促教、促学，提高教学的有效性，发展学生核心素养。同时，将信息技术与数学学科深度融合，利用几何画板展示a与a+20的变化关系，让学生深刻明白用字母表示，不仅可以表示数还可以表示数量关系，从而突破本节课的重难点。
接着林妙容老师带来了讲座——《教学风格提炼》，林老师先简单向我们介绍了教学风格的含义、特点和类型，讲解了教师在形成初步的教学风格后应当尝试提炼自我教学风格，在提炼过程中，应当抓住核心特征，通过多种途径认识“自我”，并且要注意内隐的特征开始外显化。提炼自身的教学风格，一是能明确教育教学的努力方向，能逐渐有意识地塑造属于“自己”的独特风格；二是能明确自己的研究方向；三是能把教育教学与研究结合起来，打造自己的教学风格和品牌。
讲座结束后，林老师协同我们的跟岗老师们再次进行了沟通交流，针对今天课例进行剖析，以及讲座内容的实施意见，林老师和老师们都畅所欲言，互相借鉴，我们教师自身发展及学生的素质教育会更加重视。
感谢林妙容名师工作室和马务小学这六天的热情款待，通过听评课、讲座等活动，我们本次旅程收获满满！