专家引领助提升，凝心聚力促课改——长春市第一六四中学课堂教学改革探索活动

　　为进一步推进教学课堂改革创新，提升教育教学质量，强化教师团队建设，长春市第一六四中学专门邀请知名课堂模式改革专家--西北课改名校共同体特聘专家、陕西柞水县教研室原主任郑大华于8月22日—25日到校作课堂教学改革指导。

       课堂教学改革是教育改革的核心。我校领导高度重视课堂教学改革，在徐春光校长的带领下探索“三五六思辨式”教学范式课堂教学改革，积极引导教师更新教育理念，转变育人方式，学习借鉴先进课堂教学改革经验，全面推进教育教学改革创新。徐春光校长就我校实际情况向郑大华主任进行介绍，郑主任深入课堂、亲自指导教师导学案和教学案设计、划分小组、听课评课，展开切实可行的指导工作。

　　在校长徐春光、教学校长衣丹、年级教务主任姚卫东和教研组长的陪同下，郑大华主任深入课堂，听取了语文、数学等科目青年教师的随堂课。郑主任认真倾听，细心观察，仔细记录，了解学校课堂教学现状。

　　听课结束后，郑大华主任对初中43名教师进行了以“在课改中提质增效”为主题的集体培训。针对教师必备素养、教师发展目标等多方面进行了剖析和指导，并对教师在教学中遇到的难题和困惑予以详细解答，积极有效的交流研讨使教师们获益匪浅。教师们表示，会结合郑大华主任的指导意见，继续深入钻研新课标，关注学情，立足教材，关注教育改革的形势和动态，将对教学的思考和研磨变成行动。

　　郑大华主任就随堂课情况做出精准诊断，提供专业指导，并指导青年教师制作适用于新课堂模式的导学案和教学案，真可谓初出茅庐两茫茫，一语点醒梦中人。

　　郑大华主任指导青年教师透过课堂表面，进行课堂目标分解落实、评价标准嵌入时机、活动设计要求、小组组建方法、教师评价语言使用等，让被指导教师完成了一次自我新旧思维的深刻碰撞，进一步明确教学课堂改革方向。

　　群己一体，共赴教育真理。在徐春光校长带领下，各教研组群策群力，认真探索“生本课堂”理念下“三五六思辨式”课堂模式建模。

　　徐校长亲自为班主任们示范如何组建学习小组，在徐校长的指导后，各班班主任指导班级学生划分学习小组，各组成员合作完成选组长、起组名、分任务、统一口号、制作组牌等任务，孩子们积极响应、通力合作。

　　教无常道，有备而行。备好课是上好课的基础，教学案的撰写是备课的重要一环，教导处姚主任针对“三五六思辨式”生本课堂教学案和导学案的运用做集中培训，并向教师发布参考模板。

　　针对“三五六思辨式”课堂教学改革推进情况，校领导班子召开第二次研究部署会，对下一步扎实推进课堂教学改革方向和任务作全面安排与部署，不断将课堂教学改革引向深入，全面铺开新模式探究课，侧重从转变教师教育理念切入，提升课堂教学效率，不断提高教师执教能力。

　　师者，勤于学习，强于研究，方能有取之不尽的万瓢之水。徐校长指导教师要将教学目标落到实处，深入贯彻和研究新课标理念，牢固树立以生为中心的理念。 衣丹校长深入到各组教研活动中，教师们集思广益，各抒己见，强化教学目标的可实施性，积极优化课堂教学设计。

　　教师是教的主导，学生是学的主体。李晓蕾教师和陈鹤心教师作为课堂改革教师中的主力军，每周做一节新模式的探究公开课，灵活运用导学案，发挥学生小组合作机制，提高课堂效率，学生在展示思辨环节形成思维火花的碰撞，进一步体现了“三五六思辨式”教学范式的可实操性。