金秋九月，新学期伊始，我校迎来了一批新进教师。在荆北校区二年级组的10名语文教师，有一半是新面孔。为进一步促进新进教师专业成长，保证年级教学质量，开展了系列教研活动，以促进团队发展。这是我们为了更好地服务学生，不断提升自己的教育水平而不懈努力的体现。
首先，资深教师们为新教师授课做出样板，特级教师徐江梅率先示范，上了二上第一单元精读课文《植物妈妈有办法》，按照“提出问题—初学解决生字关—深入学习—引导观察”的思路展开，精心设计课堂教学内容，搭配富有韵律感地读，让学生感受到了大自然的奇妙，让青年教师领会如何把握教学目标，层层推进教学的程式。
蔡江华老师紧随其后，上了《语文园地一》，展示用不同形式归类识记字词的方法，对课堂的质量把握有度，给新老师展示了又一种课型的教法。
然后龙奇贝老师以《场景歌》为例，展示了识字单元的教学方法，情景激趣，多样识字，给新教师展示了识字课文的美妙。
最后，胡琛老师上了《拍手歌》，歌曲导入，拍打节奏的诵读，音乐与语文课的结合，生字示范到位，让老师们体会到低年级课堂教学的生趣！
其次，全组老师积极参与研学探讨，分享教学心得和经验。每次研讨会上，新进教师分享感受和收获，其他老师各抒己见助力课堂新想法，组长龙奇贝提炼出每种课型的基本结构，徐特总结课堂精彩之处，提出改进的方法，鼓励每一位老师立足核心素养，形成个人教学特色。这样的教研让每位教师都不断成长，不断提高自己的教学水平。
再次，二年级语文组注重学习型教研，组长带领大家认真学习了《荆州实验小学课堂教学规范》、《荆州实验小学关于备课作业的规定》，认真学习了二年级语文教材教学说明，明确了本册每个单元的教学任务，让新老师明确本年级语文教学的任务，给老师们清晰地画出年级教学线路图，让我们更加深入地理解教材，更加自信地面对课堂。
为了给青年教师画出线路图，帮助他们尽快成长，该组突破一周一次教研的常规要求，不惜加班加点，见缝插针做教研，短短三周，已经进行了六次全组主题教研。青年教师们认真听课，课余虚心请教，表现出极高的工作热情。她们通过课堂观摩，掌握了课堂组织教学的方法，学到了资深教师们精彩的课堂评语，也学到了对不同课型的教学方法。她们表示一定要认真学习、模仿，尽快提高课堂教学的艺术。
雁阵飞行，青蓝相继。实小的优质课堂是由老教师的倾力相助和青年教师的积极进取共同打造的。荆北二语组全体老师的努力，犹如一群奋力飞行的雁阵，展示了荆州实验小学惯有的教研风格。教有所得，研有所悟！此次常规教研的落实，不仅给新进教师提供了清晰可鉴的课堂教学方式方法，也为荆州实验小学整体教学水平的提升增添了浓墨重彩的一笔！