同心筑梦，共研共赢——沭东花园小学一年级第三单元单元整体备课纪实

　　时维九月，序属三秋，大地流金，万物呼晴。在这个收获的季节里，莒县沭东花园小学一年级数学第三单元集体备课在学校领导的统筹安排和全体教师的精心准备下如期而至。

　　为提高集体备课的实效性，备课之前，主备老师们精心准备，深挖教材，系统整理，将备课内容做成精美的课件，在会上展示给大家。其他老师也提前解读教材内容，把握知识结构，了解学生的经验和水平，写出备课初稿。

　　首先，古帆和李潇楠老师展示第三单元《5以内数的认识和加减法》单元整体备课。古老师从课标、教材、学情三个方面对本单元背景进行了深入分析，从中提炼出本单元主要涉及的核心概念是数的概念的一致性和相同计数单位个数的累加或减少，并基于此分析，制定了本单元的教学目标。本单元的学习评价主要包括“小纸一片”随堂检测的过程性评价和单元过关成果性评价。最后，古老师创设了小动物们上学、放学的大情境，在大情境下，划分子任务，利用任务驱动，串联整个单元。

　　在汇报的过程中，一年级组的各位老师们随时提出自己的困惑和疑问，并一起交流探讨。

　　接着，尹晶老师展示种子课《加法的认识》，尹老师巧妙创设教学情境，语言富有吸引力和童话色彩，激发了学生对于数学的热情；尹老师通过观察气球图，摆小棒，画图，列算式等活动，由直观的具体事物，半抽象到点子图，再抽象出加法算式，使学生对加法的含义有了深刻的理解。

　　尹老师对学生耐心引导，让学生通过亲自动手操作、上台展示自己的想法以及同桌间互相交流讨论等活动，充分发挥在课堂中的主体地位。

　　最后尹老师通过小组展示和浅谈收获，使学生加深了对加法的理解，并通过简洁的板书对整节课进行简单梳理。

听课的老师们也是收获满满。

　　评课环节，老师们各抒己见，畅所欲言。刘树兰老师肯定了尹老师对于本节课的理解和讲述，她点评本节课深入挖掘了教材内容，通过根据算式讲数学小故事的环节，既能巩固对加法的理解，又能锻炼学生的表达能力，设计非常巧妙。赵焕晶老师认为本节课通过多层次的活动，帮助学生不断巩固对加法的认识。老师们纷纷交流着自己的收获和疑惑，对于这节课一些巧妙环节的设计赞不绝口。

　　最后，林晓余老师对尹老师的这节课进行了总结点评。尹老师的这节课从实物到抽象，最后再从抽象回归到实物，环环相扣，扎扎实实，是一节环节紧凑、思维缜密、层层递进的优质课。接着，林老师对老师们提出了要求：低年级数学课堂，教师要读透教参，充分把握教学内容，从学生已有的知识经验出发，重视直观教学，给予学生自主探索的时间和空间，课堂上评价语言要及时。