为深入贯彻落实《关于实施基础教育质量提升行动的意见》《银川市关于基础教育质量提升行动实施方案》，充分发挥数据的诊断、反馈、改进和激励功能，提高银川市初中阶段语文教学质量，推进初中语文课程教学改革的深入发展，促进教科研工作向纵深发展。9月21日下午，2023年银川市语文中考反馈会在银川市第三十一中学一号学术楼报告厅举行。
此次活动由银川市教育科学研究所主办，银川市第三十一中学承办，各县（市）区初中语文教研员、各初中学校语文学科教研组长、备考年级备课组长参加此次会议。
会议由银川市教育科学研究所教科研室主任马珺老师主讲。马主任高屋建瓴，从试卷总体情况、学生答卷情况和教学指导意见三方面进行了语文中考解读。
试卷总体情况
首先，马主任为我们讲解了宁夏中考语文试卷命题的基本价值导向。
接着马主任梳理了本次语文试卷命题和往年一样秉承着一卷三块的结构：积累运用，阅读理解和写作，其中积累与运用35分，阅读40分，写作45分。本次试卷共25道题，对语文核心素养“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个维度的语文能力进行了综合的有梯度的考查。
同时马主任还分享了近年试题出现的新变化，减少了记忆性试题，增加了理解性、综合性试题，有效地考查了学生的综合素质。如默写中情境化题目的设置等，试卷的难易梯度、思维梯度都对教师的教与学生的学提出了新的挑战。
最后马主任从命题特点角度展开，结合真题，分析了试卷的基本情况。试卷整体呈现5个特点：1.价值观引领，促进试卷结构化；2. 创设合理情境，促进学生素养提升；3.导引课堂教学，实现教学评一体化；4.关注学生体验，促进学生全面发展；5.对接新课标，引领语文教学走向。马主任精彩而又深刻的分享，让老师们获益匪浅。
整张试卷注重对学生综合素质和能力的考查，充分体现了语文核心素养和人文精神，展示了试题命制的科学性、严谨性、规范性，试题内容以课标、教材为统领，紧贴时代脉搏，呼应社会关切，尊重实际学情，综合考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力，在保持基本稳定的前提下实现创新，具有学业总结、中考选拔、教学导向等多重功能。
学生答卷情况
分析完试卷情况，马主任就学生答卷暴露出来的问题，通过科学而又翔实的数据，从合格率、难度分布、各小题得分率、满分率以及零分率等方面和大家进行了剖析。马主任指出，学生的答卷情况，提醒教师在今后的教学中，要注意新旧课标的衔接问题，继续深入研读新课标内容，做到心中有数，对标教学。
教学指导意见
最后，针对试卷情况以及学生答卷情况，马主任通过分析课例，提出了几点教学指导意见：
第一，落实课标，这是坚守语文教学的依据。可以用语文课特有的形式去达成各项素养的学习指标，在教学中注意多元关联，少教孤零零的知识。第二，用好教材，要发挥教学载体的作用。还可以通过大单元、大概念观念，克服教与学的碎片化；以大情境、大任务的观念，促进学生素养的整体发展。第三，强调目标，要明晰活动任务的导向。可以用大单元作业推动学生学习活动结构化，以大单元学习任务实施促进学科教学结构化。
道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。此次反馈会是一场全市教师备战中考以及促进课堂教学的“及时雨”，有效促进了语文教师们教学能力的自我审视与提升，进一步明确了中考语文备考的方向，可谓教有所思，研有所得。