骑行是每个孩子都想尝试的挑战
可以在平地上放肆地踩动踏板
可以卯足了劲儿向前冲
可以载着好朋友畅游园区
一切都充满了期待….
在一次谈话活动时，“老师，我今天来幼儿园的路上看到警察叔叔了…………。”通过一个小朋友叙述路边交警叔叔帅气的指挥身影，他们像模像样的模仿交警的指挥手势，于是我结合了孩子们的认知兴趣融入到了户外活动骑小车中，大家都跃跃欲试……
阳光明媚的日子，孩子们像快乐的小鸟，奔向自己喜爱的小车，有的两两结伴，你骑我坐；有的“单枪匹马”，飞速前进；有的组成车队，排成长龙……
撞车啦！
我的车被你夹住啦！
孩子们骑着小车，突然传来声音：“车相撞啦！”孩子们纷纷刹车，想看看到底发生了什么？为什么车会突然倒呢？这场突发事件开始了孩子们的骑遇记……
问题：骑行区可以有哪些规则呢？
孩子们一起讨论，确定了骑行区游戏规则：
一起来做小交警
我们一起设计车牌
瞧，我们设计的车牌！
给小车上车牌
大家按照车牌号将车子停进对应的车位，停车场也变得整齐了。可是，好像又有新的麻烦出现了。
你怎么不骑了呀？
老师，我的车骑不动了。
可能坏了。
车子没油了。
也可能是车子太多灰尘，需要清洗。
我们开始行动啦！
来看看孩子们发现的问题吧！
通过一段时间的活动开展，幼儿自己也发现了一些问题，我们将这些问题拿出来，再抛给孩子们引导幼儿自己去解决问题，为深度学习奠定基础。
在《骑车那些事儿》 课程开展的过程中，老师始终是孩子学习的支持者、引导者，学会放手，让孩子成为游戏的主人。孩子们在骑行的过程中发现问题，解决问题，每个孩子都在原有经验的基础上衍生出新的经验，让活动的过程更加丰富。
户外骑行的故事还在继续，让我们一起期待孩子们更多的发现与新奇的想法吧！