上午低年级道德与法治教师在张秀梅校长的带领下，热情高涨的在学习每节课的课例分析。
一个人思想的指引和引领的重要性不言而喻，新时代孕育新思想，新思想引领新时代，同时更要使学生学以致用，把思想化作行动引领时代的未来。
深刻剖析了《习近平新时代中国特色社会主义思想读本》的学习思路及教学方法。
下午高年级道德与法治教师深刻学习了《习近平新时代中国特色社会主义思想》的深层内涵，尹志丽老师引领我们领悟了思想是行动的指南，一个人的成长成才，离不开思想的指引；一个民族，一个国家的事业进步，更离不开思想的引领。新时代孕育新思想，新思想引领新时代。
尹志丽老师引领我们把握教学反思的准确性包括思想认识，读本解读，内容传达的准确性。
尹志丽老师引领我们在教学中把理论融入教学，利用资源与学生生活实际的联系，创设情境体验，力求使学生在做中学，在做中感受，充分利用多媒体资源，与学生的生活、感受整合，最后形成学生的意识，让学生付诸行动。
正如核心素养中提出的要具备热爱伟大祖国、热爱中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的情感以及为中华民族伟大复兴而奋斗的志向，能够自觉践行和弘扬社会主义核心价值观，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，有以实现中华民族伟大复兴为已任的使命感，道德修养中要求养成良好的道德品质和行为习惯，把健全人格要具备正确的自我规范内化于心外化于行，具有积极的思想品质和健康的生活态度，并能付之于实际行动，有主人翁意识，有担当精神。
我们也将在道德与法治教学中不懈耕耘，努力为国家培养出道德法治素养较高的高质量人才。