思想有声，行动留痕。为推动教育观念转变，促进教师专业成长，子弟学校教务处继续推进 "双减背景下的课堂改革" 主题活动。9月19日至21日，县教研室张中立主任携全体教研员深入子弟学校，连续三天参与听评课调研，对我校课堂改革及教研工作进行专业化指引。
聚焦课堂
“惟其磨砺，始得玉成”。为了准确理解新课标的教学理念和实践路径，精准掌握新课标的新变化和新要求，全校教师聚焦课改，静心备课，细心研磨，点亮课堂。
董京彩老师执教《一粒豆荚里的五粒豆》。董老师紧紧围绕教学目标，结合课后习题，指导并带领孩子们学习如何对文章内容进行提问，单元知识点把握精确。董老师的语言极具亲和力，授课过程中注重培养习惯，设计板书引领性强，评价及时到位，起到良好的激励作用。
张丽老师的《开国大典》，采用的是创设“写剧本”的情景导入，学生分组讨论三幕剧中的关键镜头，即概括小标题，以此来达到“了解大典盛况，感受热烈而庄重的氛围”的教学目标。
李聪辉、刘玲、李翠娜、杨佳琛等老师用具体的课堂实例为大家展示了“五步十环节” + “小组合作”的教学过程，整个课堂教学目标明确，教学思路清晰，环环相扣，学生在课堂上师友互助，小组合作，成为课堂的主人，学生们领略了高效课堂的风采。
评价指导
评课环节中各位教研员结合学科特点，给予了中肯的点评。点评主要从教学思路、教学过程、方法引导、点评回应、师生互动等方面入手，对于优点给予肯定，针对不足提出相应的建议。希望小组合作真正发挥其作用，形成以学生为主体，教师为主导的高效课堂。
张中立主任肯定了各位教师的教学风采，指出我校的教研课改工作扎实有效。张主任提倡引导教师学习新课标、理解新课标、践行新课标，将实用策略运用到课前备课、课堂教学，以及课后作业设计与评价方面。同时，张主任建议老师们及时有效地进行课堂评价，调动学生积极性，只有动起来的课堂，学生才有存在感、参与感、获得感。
砥砺前行
学校教务处赵青主任重申小组建设和使用方法以及注意事项；针对听课中小组合作运用中出现的问题提出具体解决办法，强调调动小组成员积极性，营造、带动班级课堂师生探究氛围。
王雄刚校长指出，构建高质量教育体系，深化课堂教学改革势在必行。本学期我校教学工作将以课程改革为核心，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量为根本，以本次调研指导工作为契机，立即行动起来，加大教学研讨力度，合理规范小组合作建设，扎实有序地开展教研课改工作，突出时效，打造亮点。
精心指导明方向，乘风破浪好启航。教育局领导莅临我校进行教学指导，促进了学校教师教学经验的交流，加大了学校课堂教学改革的力度，让老师们进一步明确了自身教学过程中存在的问题，为我校新课堂教学改革及教师专业发展指明了方向。
在新课程理念、新课标要求的背景下，子弟人会在新课程改革之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程改革意义，为教育教学再上新台阶赋能增效！
撰稿：张娜
编辑：张业
审核：赵青