志之所趋,无远勿届，
穷山距海,不能限也。
为了确保“双减”工作平稳有序开展，加强联盟学校相互间的交流与合作,建立“深度学习”新课堂研究，构建学习共同体,形成共生共长的态势。9月21日上午，广信区小学第三联盟教育教学会议在广信区第七小学召开。六所联盟学校（区七小、区十一小、铁山小学、董团小学、应家小学、四十八小学）的书记、校长和分管联盟校的校级干部参加会议，特邀区教研指导团胡玉恒、陈志勋、邓高春、汪丹一行专家作现场指导。会议由区七小分管教学副校长全绍涛主持。
首先，全绍涛重新解读了广信区教体字[2022]262号文件《广信区教研联盟校工作绩效考评方案》《广信区小学第三联盟校学科工作室实施方案及考核评估细则》，为盟校接下来的工作指明了方向。
会议期间，联盟校共同研讨了新学期盟校工作计划、成立盟校学科工作室等工作安排。各学校书记、校长立足学校发展优势和发展短板，从加强学校管理，凝聚学校文化，聚焦课堂教学，提升教育教学质量，促进青年教师专业成长等方面，群策群力，开言有益，为联盟校新学年描绘新蓝图。
陈志勋建议:一、作业分层继续沉淀积累。二、提升老师业务水平。三、大单元集体备课既是热点也是难点，课程内容结构化，把握核心要素，明确单元主题内容，需要主题化。
汪丹表明:一、教师个人自省加团队的引领，有助于教师个人成长有效实现。二、抱团成长，区别青年教师和经验丰富教师两个层次，发挥他们的积极性。三、备课备PPT，让课件更好服务课堂。
胡玉恒聚焦课堂，强调:一、要明确“追求怎样的课堂”，备课中做到有标准、有要求，基于学生基本情况，结合教师风格去设计课堂教学。二、语文回归生活，教育也要回归生活，每一个作品都是生活中人的经历。语文教学过程中，孩子尚学乐用。三、课堂做真设计、真实践，教师提升快。
“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”广信区小学第三联盟校在会晤中达成根植课堂研究、教育资源融合互惠等共识。我们一路点燃希望，一路坚持，共同奔赴花开万里的终点；纵有狂风拔地起，我们乘风破万里浪！
编辑：毛春芳
图片：陈红艳 毛春芳
审核：周 燕 全绍涛
签发：童启辉