秋风起，秋叶落，一袭黄叶，半日秋凉。9月20日下午1点30分，洋口小学英语教研组全体教师相聚雏鹰楼多媒体会议室，在这最美的秋季，共赴本学期第一次英语教研活动。🌾
本次教研活动以教材研读为中心，共有3个流程。🌾
🍃活动流程一：李凯组长解读新课标
李凯组长重点从小学英语课程性质、小学英语课程“六大”核心理念、“四大”核心素养理念、四个方面培养目标等六个方面具体展开分析。
在讲解中，李凯组长指出，核心素养应是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。从讲解中，可以看得出来李凯组长准备得很充分，大家也听得很认真！🌾
🍃活动流程二：3-6年级教材研读
本次教材研读集思广益，分单元进行，每个年级派出2位老师开展研读。🌾
首先，由胡越老师就三年级1～3单元进行研读。研读时，胡越老师从教学目的出发，进而到教学基本理念以及教学目标与要求，并提出教师应该运用多种方法激发学生的听力兴趣，在英语课堂上训练学生听、说结合的能力。🌾
三年级4～6单元由郑燕老师进行研读。郑燕老师主要从听、说、读、写四个方面展开，她提出运用是所有语言学习的最终目的，英语也不例外，并强调了书写在英语学习中的重要性。🌾
然后，是由四年级的李凯组长就本年级1～3单元展开研读。期间，李凯组长提出要注重学生语言应用能力的培养，并尽可能在教学过程中，将听、说、读、写、看渗透到各个环节中。🌾
涂海艳老师则是研读四年级4～6单元。涂老师首先介绍了本册教学内容，接着从会话教学、词汇教学、字母教学、阅读教学以及其他板块教学五个方面出发，谈及教学中应注意的问题。🌾
接着，由吴倩老师就五年级1～3单元进行研读。吴老师提出要让学生在听力活动中感知新句型，并让学生学会听懂听力问题。她还强调了写的重要性，并提出了多种识记单词的方式。🌾
五年级4～6单元由叶思明老师来研读。在说的板块研读过程中，叶老师提出可以利用教材提供的材料，去激活学生已有的生活与学习经验，还提出活化教学内容，让学生在尽量真实的语境中去理解语言、运用语言。🌾
最后，由姚信鸯老师和罗健老师就六年级各个单元展开研读。
先是姚信鸯老师研读1～3单元，姚老师首先分析了学生知识能力和习惯态度，接着从六个方面对教材特点展开分析，最后对1-3单元教材进行了具体分析。🌾
然后是罗健老师对4～6单元的研读。罗老师分别从词汇教学、对话教学、阅读理解教学等七个板块展开了研读。在研读对话教学板块时，她提出要巧设活动，突破难点，还要注意活动的层次性。而在研读语音教学板块时，罗老师强调应该重视启发学生去回想，去联系学过的单词，从中去体会音、义、形之间的关系。🌾
🍃活动流程三：李凯组长发言
首先，李凯组长就本学期英语备课要求及各个年级的英语作业要求和次数进行了补充说明；其次，就3-6年级期末考试提纲做了详细的讲解。🌾
不知不觉中，教研活动又接近尾声。看！大家听的多认真呀，满满的学习笔记。🌾
让我们一起期待下次的教研活动吧！😊😊😊