高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯”，对于教师来说，读书更是一肩责任，一路提升。为加大天山区第三期骨干研修班教师的培养力度，提高教师业务素养，进一步引领全区老师们共同进步，在天山区中学数学教研员孙小珍老师的组织下，本次《2023天山区中学数学读书分享及拓展课说课活动》在42中学如期举行！
首先登台的是39中的王沛老师与我们分享了魏书生先生的著作《班主任工作漫谈》，做为一名青年教师，本书中案例丰富，有启发性，方法具体，可操作性强，在我们在工作中帮助良多。王沛老师也从本书中改变了自己的心态，学习着发现学生的亮点，更能笑对人生～使得教师的工作充满活力与挑战。
来自116中的王婷老师则与我们分享了一个感人的故事:卡勒德·胡赛尼的小说《灿烂千阳》。这个故事发生在阿富汗，作者通过缩影下的小人物玛丽雅姆和莱拉两位女主人公，把绝望与微弱的希望同时呈现。再通过王婷老师声情并茂的讲述，让我们体会到阿富汗女性的苦难，也让我们珍惜现在的生活，珍惜我们出生在这样一个和平的国度——中国！
接下来，42中的程艳老师带来了著名教育者李镇西先生的教育随笔故事集《幸福比优秀更重要》，这本书讲述了李镇西老师的教育观念和教育理想。这是一本充满爱意的书，传达着老师这个职业的幸福感～也让身边的人，和读到这本书的我们感受到了这份幸福！正如李镇西老师说的:“没有什么比拥有一颗自由而幸福的心更重要。”也正因为这颗“心”，才会如此的感染“身边人”。
最后是116中的杨柳老师分享的路遥的长篇小说《平凡的世界》，在杨柳老师层层递进的介绍中，感受到大时代历史进程中，主人公及周围人们身上所具有独特的吸引，虽是一群中国当代城乡生活中的普通人，却有着最朴实的情感，有着最美好的愿望，有着不懈努力的决心。所以，在平凡的世界里有着不平凡的精神食粮，这不正是中华民族千百年来“自强不息，厚德载物”精神传统的自觉继承。故而让我们深思:“什么是平凡？”
本次活动的第二部分是由116中的依拉穆老师和65中的高亚洲老师从不同的角度对本次的拓展课做了说课。
首先，依拉穆老师准备的《历法的由来及星期几的算法》，通过说课题，说学情，说学法，说教法四大方面阐述的。整个过程中，从历史问题到数学公式再到中国不同重要时刻的穿插，最后回归问题的解决和时代技术的进步…这样一节小小的拓展课，却让数学的学习融入生活，让数学的学习多姿多彩，让数学的学习贯穿古今有了延续～更让我们老师们感受到了拓展课的魅力！
而高亚洲老师通过《中小学数学思维差异与衔接》的说课中，为我们更加深入的解答了老师们对于“拓展课”的疑问。高亚洲老师首先通过三个问题，什么是拓展课？拓展课如何选题？拓展课的场地与设备是什么样的呢？让我们知道一节拓展课的背后老师们需要付出多少努力～从选题前对中小学课本的熟悉，到对新课程标准和大量论文的研究，信息的整合后～才开始构思一节成熟的拓展课…
如果依拉穆老师的准备让我们感受到了拓展课的魅力，那么高亚洲老师的准备，让我们感受到了“学海无涯”…随着时代的进步，做为教师的我们不仅仅局限于单纯的教学，更为了教会学生通过数学来看待多彩的世界，所以，拓展课就是将数学和多彩世界连接的一座桥梁～
此时此刻，我们都是风雨中的赶路人，因“读书”而相遇，那份氤氲的书香融化了雨后那一丝丝凉意，彼此给予了温暖，给予了能量，让我们共同向阳而生。
阅读是美妙的，分享是快乐的，时光总是因为有阅读相伴而变的美妙。所以，让我们一起认真做好生命中最重要的投资吧！今天，我们捧起书本，为蓬勃的生命积蓄力量，明天，我们一定会收获一轮绚丽的朝阳！
