周四，按例是作文课。
上课前我在办公桌前忙碌，几颗小脑袋伸过来：“老师，这节课干啥？”
我不说话，他们又问：
“写作文吗？”
依然没有得到回答，我把一沓学案发给他们，轰他们回教室去，他们仰着头看手里的学案——
“最美是童年？”
“是作文吗？是作文吧？”
叽叽喳喳，切切察察。
我打开课件后询问他们：“如果是写作文，你们会失望吗？”
自然不会，毕竟已经做好了心理准备。他们笑。
“那，如果是为你的童年写一本书呢？”
那真是太棒了！教室里面立刻翻了锅，同学们激动地讨论着，分享着。
他们的童年是多么有趣啊！“我小时候怕黑，总觉得鬼怪都躲在床底下，不敢把手伸出去。”“我小时候坐摇摇车，别人听到的都是‘爸爸的爸爸叫什么……’而只有我听到的是转动方向盘的‘呜呜’赛车声，那是我的赛车手梦。”“每晚都守在电视机前，看《大风车》，广告前是‘休息一下，马上回来’！”“我喜欢把自己用各种盒子围起来，藏起来，那是我的小世界。”“我爷爷为我做过一架秋千！厉害吧？从小到大，我的玩具都是爷爷做的……”听他们絮絮叨叨的分享，我和他们一样激动，尤其当我听到很多孩子和我有着类似的童年时，内心别提多激动了——说明我还年轻着呢！
那就，起个题目吧。翼腾说：“小时候喜欢吃麦芽糖，但是总是拿不稳会掉到地上沾满了灰，我的童年也一样啊，有些灰尘粘在上面，但不影响它是甜甜的——就叫《沾了灰的麦芽糖》吧！”瑾瑜说：“叫《车轮下的草籽》，因为时间的车轮轧过草地，一些细碎的、重要的东西会被时间粘起，在我的记忆里永不褪色。”子涵说：“我的小名叫果果，在三年级之前爸妈一直叫我这个名字，所以被叫作马果果的日子就是我童年的全部，我想起名——《你好，马果果》。”紫幕说：“我起的名字也太厉害了，叫《鸳鸯于飞 山有扶苏》，我的爷爷特别喜欢读《诗经》，这些句子在我耳畔绕啊绕，于是就记下来了！”牧霖说：“我特别喜欢二次元，所以我想起名叫《霖酱的童年》。”我说：“不如叫《初代目霖酱》，那可真是太酷啦！”……我没有办法全部在这里展示了，他们的想法，太多太棒了，那是与他们平时苦思冥想“编作文”截然不同的状态。于是周末作业，写下《童年小传》的第一篇——后花园。请允许我，分享他们的小片段吧，即使有点多，也请耐心看完吧。伴着《风居住的街道》，他们轻轻在课堂上读着自己的童年，每一位读完的同学坐下都会有雷鸣般的掌声迎接他，他们互相分享自己的童年，他们小心翼翼地珍视着自己的童年，也为别人的童年由衷喝彩。课堂的最后，我邀请思彤和瀚宇分别在两个班分享了自己的童年故事。
瀚宇作为男孩子尚且读得动容，思彤读罢早已泣不成声，我实在没忍住，转过身红了眼眶，身后递来两包纸，一包给我，一包给了思彤。虽有些丢人，但课堂却在无穷的余韵中结束了。课后，娃们激动地和我分享着他们的童年，我却总是觉得哪里不够妥帖，我又读了一遍思彤的小传，读那与她相伴的老水牛，读那从湖南带回来就没再吃过的麦芽糖，读那飞奔的农田……今天，快递几经波折，终于到了。思彤正巧利用午休和我谈心，快要结束时，我从抽屉里掏出了送她的礼物——一罐黏糊糊、甜丝丝的麦芽糖。思彤惊异地看着我，先是红了眼眶，然后抱住我泣不成声。我知道那是关于她童年里难以补全的遗憾，即便十几岁再尝，也不会再是小时候的味道了，但是我还是希望，今后她的人生中，能够多些麦芽糖的甜。这个用一片赤诚面对自己、老师、班级的孩子，值得一切美好的馈赠。
我俩哭得都有点丑，那就马赛克一下吧。《童年小传》是集团的经典项目，于我却是第一次尝试，诚然，对于这帮孩子来说，难度的确大了些，但是，有谁能拒绝把一颗真诚的心剖开展现在你面前的文字呢？真诚，永远是必杀技。放一张孩子今天写的时间管理本。
最美是童年！