问渠那得清如许？
为有源头活水来。
送课是一场诗意的修行。是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程。
为进一步实现教育优质资源共享，充分发挥名师的示范、引领、辐射作用，多渠道培养教师的专业素养，努力提高课堂教学质量，科学团队一行七人在胡春华主任的带领下莅临我校开展订单式服务活动。
此次送课活动，由王传香校长主持，分以下五个环节进行。
（一）示范引领课
在开场中，王传红老师与孩子们亲切互动，瞬间拉近了彼此的距离，课堂气氛融洽而充满活力。
紧接着，王老师通过展示航天飞行员杨利伟在太空中的照片引出地球仪。并利用探究单引导学生观察发现地球仪的构造。继而介绍虚拟的地轴、经线、纬线、赤道等及其作用和功能。
之后，通过球面颜色区分海洋和陆地，引出课题《海洋和陆地》，拓展介绍六大板块和四大洋。
同时，通过具体数据印证海洋和陆地到底谁的面积更大！
整堂课中，王老师充分秉承了新课标以学生为本的教育理念，让学生多思多想多动手操作，极大地激发了学生对科学课的兴趣。
（二）我校青年教师讲课
李梅老师以生活中常见的凤仙花为例，引出课题《植物的身体》，并引导学生按顺序说出植物的各部分名称——根、茎、叶、花、果实、种子。并完成科学活动手册相应题目。
整堂课中，李老师循循善诱，让孩子们积极思考、勇于发言，并利用直观实物让孩子们真切感知植物的身体。同时通过短视频播放，让孩子们亲眼见证植物的生长过程。且在一问一答中渗透了德育，教育孩子们要爱护植物、保护地球家园。
（三）授课教师说课
优秀的王老师对《海洋和陆地》这堂课进行了详细入微的说课，并讲述自己为打磨好这堂课所经历的心路历程。感人至深，令人动容。
（四）名师针对我校教师所提问题进行答疑解惑
我校教师们积极提出问题，各位名师真诚热情回答，为我们解除了疑团、驱散了迷雾。同时，我们也深深折服于各位名师的专业素养和人格魅力！
（五）名师分享科学教学经验
首先，李莹老师给予评课，深入浅出。高度赞扬了王传红老师的教学能力和敬业精神，肯定了李梅老师优秀的综合素养及诸多讲课亮点。同时，也指出李老师授课过程中出现的一些小问题，并给出一些完善方法和建议。
然后，公绪东老师谈笑风生，向我们讲解如何上好常态课。并特别强调，导入尽量贴合实际，用好课本中的思维导航和泡泡鱼。
紧接着，任庆叶老师为我校教师们将三年级上册科学课本疏通了一遍，言简意赅，通俗易懂！
最后，胡主任对本次送课活动综合阐述，并对我校教师给予了充分的肯定和激励。王校长进行总结发言，并衷心表达了对县科学团队的感谢。
本次名师工作室的送课活动圆满结束。
活动过后，我校教师们认真书写心得体会，将感悟和收获呈现在文字中……
芳华沉香流年，在最美的秋天，我们共赴了一场生动诗意的送课活动。愿我们都能初心如磐、奋楫笃行！