伊宁县中小学体艺送教下乡活动
秋风来了，秋雨落了，浓浓的绿，夹杂浅浅的红，一缕缕黄。如此美丽时节随我们一起踏入温亚尔镇学校，体验生命因运动而精彩，梦想因色彩而绽放，心灵随音符而跳动的魅力。
2023年9月20日，伊宁县体艺学科工作室在县教育教学研究室的引领开展了送教下乡活动。分别在伊宁县温亚尔乡中学，中心小学送去15节精彩体艺课堂，全县共139名体音美教师参与了此次活动。
挑战运动极限 演绎健美人学
来自愉群翁回族乡中学、第四中学、及温亚尔镇中学的三位体育教师，执教了三堂《双面正面投掷实心球》，全县52位体育教师参加活动。此次送教活动采用了同课异构的方式，不仅增强了体育教师对课程、对教材的研究探讨，更是加强城乡学校之间的交流和合作，使得集体备课实效性的落地实施，能做到针对不同的学情进行个性化调整。
愉回乡中学党强老师的课堂充分展现出了老教师的风采，对于课堂的驾驭能力，组织能力，课程知识教授方法等各方面有着模范示范的作用。
四中马力阳老师课堂充分展现教师个人较高的专业素养，课前做了充分准备，掌握了学情，开展游戏课堂来带动学生的学习积极性。
温亚尔镇中学高健老师的课充分展现了新教师的活力，利用了实心球和热身操结合方式来热身这样新颖的导入方式，瞬间激发了学生对体育课的兴趣。
伊宁县体音美教研员郭鹏老师组织与会52位体育教师开展了听评课交流活动, 每位教师结合自己交流了三堂课中可采纳的有点及补充的不足，也是一次互助成长的平台，让听课教师再听、评的过程中也反思自己，提升自己。
南通援疆教师冒老师最后总结点评说到：要注意从教师的教态，语言，调动，练习密度，运动强度与细节的把控；从学生的练习评价，互动，运动密度，体能练习有序组织；课堂中多善于使用过渡语；发挥团队的力量，集体的智慧，创新课堂。
跟着时代的节奏，感受音符的美妙
四位音乐教师带去了风格迥异，欢乐且有魅力的音乐课，深受孩子们喜爱。
阿勒推中学的岳丽君老师，她的《飞来的花瓣》是一节欣赏课，整个课堂教学还是比较完整、流畅、学生反应积极活跃，为学生带来了一堂听觉盛宴。
伊宁县第五中学王新如老师的歌唱表演课《红河谷》，课堂中老师范唱，学生感悟，营造了浓厚的音乐课堂氛围。
温亚尔镇中学任悦悦老师的《中学时代》，虽然是新任教师，也用专业素养打动了在场的听课教室，整首歌去的教唱环节，让学生感受了合唱的魅力。
伊宁县二小丁玉霞老师展现了一堂精彩的音乐课，一个抗战英雄小号引出主题《小号手》，让学生体会并感悟歌曲的情绪，丁老不仅用手风琴带动演唱氛围，在拓展环节让学生发挥想象，边唱边跳，让学生对音乐课堂有了更浓厚的兴趣。
在音乐兼职教研员王珏老师组织参与活动的23人开展了听评课交流活动，在评课环节，老师们也是各抒己见踊跃表达自己的想法，在交流中大家碰撞出思维的火花。通过老师们激烈的评课议课，让大家感受到研课磨课的过程是学习、研究、实践的过程，是教师专业素养提升的过程，要磨出精品课，就必须钻研教材，了解编者的意图，才能设计出最佳的教学方案。比如如何把握教学目标、教学的重难点、如何处理教材、如何创设问题情境、如何合理安排教学时间等问题，要进行多次探讨。没有团队的每位成员那种毫无保留的指导，没有主讲教师精心撰写教案以及反复推敲和仔细斟酌，就不会有她们课堂的精彩。
走进形与色的世界，挖掘美的真谛
程学军初中特美术教师工作坊暨铁丽中小学美术能手培养工作室本着让“名师送教”不仅送堂课，而是去播撒“美”的种子，努力实现“以美启智、以美育人”， 提升学生美术学科核心素养。其次落实送课培训措施，扩大送课培训效果，为美术教育教学打好基础，最后抓住送课机遇促进青蓝工程的成效，发挥辐射带动作用，最终达到“让骨干教师成名，让主持人成家”的目标。
此次美术送教由南通援疆教师，成员暨成员徒弟共8位教师分别在温亚尔镇中学和中心小学执教了八节课。此次送教下乡活动由五大层面内容融合开展，一是南通援疆教师名师示范课，开启智慧课堂，绽放思维之花；二是工作室成员骨干教师示课暨师傅展示课，发挥名师、骨干教师的传、帮、带作用； 三是青蓝工程徒弟汇报课暨青年教师展示课，青蓝携手，薪火相传；四是送课学校教师交流研讨课，给予平台让基层教师展示精彩，彰显魅力；五是抓住机遇开展听评课研讨交流 互助成长。
温亚尔镇中学授课点
南通援疆教师杨亚军老师执教的八年级《移步换景 别有洞天》一课。
杨老师循循善诱的教学模式，将听课的师生不知不觉被带入到了园林美景中，同时对美术欣赏课的教学方法有了更新的认知。
工作坊成员于慧英教师执教的八年级《设计纹样》一课。
深刻感受到于老师的教学态度严谨，课前准备充分，教学思路清晰，目标明确，注重培养学生的各种能力，是一堂让学生感兴趣，综合性很强的一堂课。
工作坊成员徒弟杨江龙教师执教的七年级《凝练的视觉符号》一课。
感受到年轻教师专业化的成长，教学环节层次分明，熟练把握教学内容，教学目标。
温亚尔镇中学的陈泽民教师执教的七年级《小伙伴》一课。
教态自然，语言清晰，在教学过程中，渗透德育教育，引导学生用实际行动去经营友谊，用心去经营友谊。
工作坊主持程学军老师组织与会的39位教师进行了座谈，互相交流教学方法，分享教学经验。听课老师们一致认为这四节课理念新、方法妙、效果佳，为教师们提供了一个观摩学习的舞台，一个交流、领悟、提高的机会。
南通援疆教师杨亚军点评说到：在新课改之际，我们美术学科也要开始去探索，去研究，与实施了。要开展以“大单元”为主题开展下一轮美术教研活动
温亚尔镇中心小学授课点
工作室成员李长龙老师的一堂《有魅力的颜色》，让学生用水瓶调色，亲身体验颜色的变化，用三原色爸爸和妈妈以及三间色宝宝，童真又有趣的动画故事让孩子们掌握了色彩知识。
工作坊成员杨萍萍老师的《做一道拿手菜》，一道道当地特色菜系，中国名菜，让孩子们了解了饮食文化和鼓励孩子们健康饮食，在组织纪律时一句“食不言”的教育让孩子们在学习时有了自律。师生共同使用粘土，通过观察讨论自己做出食物并让孩子自己归纳出制作方法正可谓引导有方。
工作坊成员徒弟张梦娇老师的一堂《动物的花衣裳》，以轻松有趣的动画让孩子们对线条、形状、色彩、肌理等造型元素有了深刻的理解，能按照自己的想法，以平面的表现形式表达所感所想。
温亚尔镇中心小学郭俊老师的《节奏的美感》带着学生从音乐中感受节奏，从观赏周边自然环境中的山水、树木、美术作品中体会美的节奏存在于我们周围的环境之中。使学生认识了二方连续，而且能从白色体桖的外观和使用功能等方面有针对的进行装饰和美化，初步形成设计意识。充分激发了学生对美术创作具有好奇心和想象力。
工作坊成员马健老师和古利炜老师组织与会26位教师开展听评课研讨交流活动，与会教师纷纷说到四位送教老师以扎实的基本功，和蔼可亲、循循善诱的教态，严谨的教学风格，巧妙的教学方法，娴熟驾驭课堂的能力，让听课的孩子们和听课老师陶醉其中，深深感受到了小学美术课堂的魅力。
读书三味 共知共享
最是书香能致远，腹有诗书气自华。为了营造良好的读书氛围，增强美术教师文化底蕴，引领美术教师在读书中不断提高自身的素质，努力打造终身学习型教师，下午评课活动结束后，程学军初中美术特级教师工作坊开展了工作坊教师读书分享会。
工作坊的6位成员分别分享了各自半年的读书心得，收获丰富。并推荐了《论语》、《心安即是归处》《大话中国艺术史》《藏在名画里的生活》《中国哲学简史》《西游记》《弟子规》《中国花卉剪纸艺术》《绘画心理学》等。通过教师读书分享活动的开展，努力激励美术教师的阅读习惯、提升了教师的自身修养，形成爱读书、读好书的浓厚氛围。
此次体艺学科送教下乡活动形式，充分利用南通援疆优质的教师资源，发挥南通名师、体艺骨干教师的引领和辐射作用，通过现场观摩、点评交流活动，促进体艺学科教师教育教学观念和课堂教学水平，让温亚尔镇学校师生感受到文化的力量和艺术的魅力。
供稿：体、音、美组
编辑：铁丽
审核：郭鹏